INTRODUÇÃO: O projeto de extensão Oficina de intervenção para qualificação da interação parental para a primeira infância teve como objetivo de sensibilizar os discentes para a temática da infância e promover ações de qualificação das interações entre as crianças e seus pares, brinquedos e cuidadores. METODOLOGIA: A metodologia prevista de observação e de intervenções presenciais foram interrompidas pela Pandemia de COVID-19, alteradas para atividades relacionadas com a gravação de vídeos de relatos das mães e das crianças brincando. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os relatos das mães nos vídeos tiveram como temáticas o impacto da pandemia na escolarização, na socialização, no comportamento, nos padrões do brincar e nas relações com os familiares. Todas as mães apontaram a inquietação das crianças por não poderem sair de casa e o temor de não conseguirem alfabetizar no formato de ensino remoto. Nos relatos, pode-se observar também a dificuldade que as mães apresentaram em assumir a função da escola em casa e nos problemas de atendimentos em serviços de saúde, que foram interrompidos pelas condições sanitárias. Percebe-se também a sobrecarga delas que significa ter que assumir, além das atividades que já tinham, o cuidado das crianças em tempo integral, já que as crianças não vão à escola. Não houve, nas gravações, nenhuma palavra sobre o medo de morrer ou de perder os filhos para o SARS-CoV-2, mesmo havendo muitas mortes noticiadas no Bairro, que não foi poupado de modo particular. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A pandemia impactou intensamente o cotidiano lúdico das crianças, e, somou-se ao impacto de estar com a criança todo o tempo que ela estaria na escola, ao conviver com as queixas das crianças, ao medo da morte, e às queixas de falta de convívio com outras crianças. Há necessidade de ações para que o medo da morte continue silenciado.
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