Presentación:
En esta segunda década del siglo XXI, afrontamos los efectos de una crisis económica y cultural sistémica, con repercusiones muy vivas en la cotidianidad de la ciudadanía, que se puso en evidencia en el contexto de la Pandemia Covid 19 y la “nueva normalidad”. Esto ha sido el principal incentivo para que un significativo número de organizaciones sociales y académicas reafirmen su mirada sobre el complejo problema de salud como campo de conocimiento y su impacto en todos los otros ámbitos de la vida.
Cirandas del Sur y la Rede Unida Internacional, plantean la problematización de las hegemónicas narrativas coloniales, reduccionistas, medicalizadas en los sistemas únicos de salud de Latinoamérica, el Caribe y el Sur global, destacando la tendencia del capitalismo a desmovilizar o debilitar su institucionalidad a fin de lograr la privatización de sus servicios. Resistir y revertir esta tendencia requiere una amplia participación social, con estrategias innovadoras y creativas que fortalezcan las políticas públicas en cada territorio.
Este desafío implica distintos esfuerzos de formación e investigación apalancados a través de agendas de cooperación entre universidades, organizaciones sociales y líderes sociales tal y como lo realiza la Rede Unida. Estas agendas colaborativas incentivan procesos creadores e insurgentes para el cuidado de la vida, destacando los aportes que hacen las Artes y los saberes populares en este campo.
Descripción de la Experiencia “Ciclo de Diálogos Artesanários”:
Son encuentros para resaltar la diversidad de experiencias que existen en nuestros países y donde prevalecen múltiples opciones en el diálogo Arte y Salud y que por su singularidad evidencian distintos procesos de organización, tomando en cuenta la particularidad de cada contexto.
Por este motivo entre 2023 y 2024 organizamos Ciclos de Diálogos, que son referencias de comunidades de aprendizajes “situadas”. El intercambio de saberes y haceres nos hace posible compartir procesos significativos y metodologías de participación en cada territorio para fortalecer nuestras prácticas plurales y compartidas.
Estos encuentros, a través de la intermediación de Cirandas del Sur, han contribuido a la consolidación del trabajo creativo, voluntario entre países, con una metodología participativa amplia, incluyente, libertaria y emancipadora, reivindicando la importancia de las artes y la salud como derechos sociales y considerando las idiosincrasias propias e historias locales de la ciudadanía que desarrolla su mundo de vida en sus particulares contextos.
Este proceso ha facilitado la participación de Venezuela en la Rede Unida Internacional desde una praxis social colaborativa y desde esta sinergia se consolidan estrategias de cooperación para la investigación y formación en Arte y Salud Colectiva con el liderazgo de diversas universidades, servicios de salud y organizaciones sociales. Artesanários se convierten así en un canal, en un medio, y los relatos de experiencias en una metodología para el diálogo.
La Educación Colaborativa, durante las “clases” abiertas confluyen, conformando la pedagogía social de construcción colectiva de saberes que hemos incentivado, para la aplicación democrática, imaginativa, innovadora, artística de las tecnologías de la información y comunicación en pro de la soberanía y la transformación de nuestros pueblos.
Resultados:
“ARTESANÁRIOS”, se erige en dispositivo social y pedagógico para la articulación y afianzamiento de un equipo de facilitadores/as internacionales y locales con distintas praxis protagónicas significativas, en iniciativas de salud de orientación colectiva, dialógica, comunitaria, artística, cultural.
El compartir vivencias, se puede hacer a través de los recursos técnicos y expresivos que cada quién considere pertinente, y desde la perspectiva teórica y metódica que les haya servido de sustento, con total libertad, a través de los Relatos de Experiencias.
La temática integradora de estos relatos visibiliza posibilidades diagnósticas, preventivas, terapéuticas y de formación permanente en salud.
El intercambio trae consigo el mutuo enriquecimiento teórico, metódico de cada praxis social y la formación conjunta nos permite explorar cómo desde las artes podemos lograr el fortalecimiento de la salud colectiva desde distintas estrategias y tecnologías. La Educación Virtual es acá una herramienta aliada.
Como integrantes de la Rede Unida Internacional, y consecuentes con esta visión de gestión colectiva, quisimos explorar y compartir a través de la vocería calificada de quienes hayan ejercido un rol protagónico, como activistas, organizadores o beneficiarios de alguna iniciativa institucional o comunitaria en el eje Artes, Culturas y Salud, de esta manera:
1er. Ciclo Diciembre-Enero:
Tulio Franco, Brasil. Universidad Federal Fluminense UFF, Alejandra León. Brasil-Universidad Estadual de Londrina UEL, Luiz Guilherme Vergara Brasil. Universidad Federal Fluminense UFF. Brasil
Livia Moura,Universidad Federal Fluminense UFF-Brasil, Maria Augusta Nicoli, Universidad de Parma. Italia. Angela Barrios -Universidad Nacional Experimental de las Artes, Leonardo Atencio. Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos. Participaron también las Cirandas del ISENA de Venezuela.
Barbara Cabral, Mónica Rocha Universidade Federal do Vale do São Francisco/Univasf, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Brasil y Margarita Pla. Universidad de Barcelona. España.
2do. Ciclo
De enero a marzo, se desarrolló en modalidad virtual, la unidad Curricular Cirandas del Sur, narrativas emergentes y decoloniales, que forma parte de la maestría de Salud Colectiva (UCS/IAE(UBV) y de la especialización en Arte y Salud (UNEARTE) en Venezuela.
3er. Ciclo. Laboratorio Italo-Brasilero en Bolonia- 16° Congreso Internacional en Brasil
Participamos en Febrero en el 10° Laboratorio de Integración Italo Brasilero y también ahora durante el 16° Congreso Internacional de la Rede Unida, presentando el Diálogo Artesanários, con Paula Érica Batista, Ricardo Burg Ceccim de Universidade Federal Rural do Semiárido, Universidade Federal do Rio Grande do Norte y Alcindo Ferla, Universidade Federal do Pará; también haremos otras actividades con el Laboratorio Italo-Brasilero, con el apoyo del equipo amplio de la región Emilia Romagna.
En estos diálogos transitamos por distintos roles: participantes, facilitadores, monitores, y sobre todo somos compañeros, compañeras fraternas, en tres idiomas y con empatía nos comunicamos “más allá de las fronteras” geográficas y lingüísticas. Vamos sembrando juntes una dialógica de mutuo enriquecimiento experiencial y teórico; estos productos sirven de base para el diseño de iniciativas de aprendizaje académicas desde la educación virtual a través de lo que denominamos Clases Abiertas.
Entre los autores de esta ponencia han de incluirse también: Tulio Franco, Alcindo Ferla, Livia Moura, Ricardo Ceccim, Luiz Guilherme Vergara, Ciannameo Anna, Gabriella Gallo, Ivonne Donegani, Matilde Galli, Violeta Cantori, Hebert Tadeu y otres, Somos defensores de Autorías Colectivas en los procesos de creación social.
Consideraciones Finales:
Estos encuentros, son rutas para fortalecernos como Rede Unida Internacional, y han facilitado la organización de la unidad curricular “común” Cirandas del Sur, en distintas experiencias formativas de postgrado. Aqui Venezuela dio su primer paso, siendo importante que se haga también en Brasil, Italia, España y otros. Las redes colaborativas tendrán un punto de anclaje para la cooperación de abajo hacia arriba en la formación universitaria. Tomando como táctica la valoración de las "Clases Abiertas", con facilitadores y facilitadoras de distintos países, teniendo en común la transformación del modelo civilizatorio dominante con sus narrativas coloniales, basadas en la servidumbre y homogeneización de las prácticas de salud, dándole nosotres, por el contrario estratégico y humanista lugar a estas narrativas decoloniales, emergentes y creativas.
Los Ciclos Artesanários y la Unidad Curricular de Cirandas, son así, la fase inicial para apalancar la formación conjunta Rede Unida Internacional a nivel de posdoctorado y desde allí apoyar como comunidad de aprendizajes cualquier iniciativa universitaria o social que exista en cada uno de los países participantes, fortaleciendo el eje Artes, Culturas y Salud Colectiva. EnSoñar Juntes, en acción.
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