PROMOCÃO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇAO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Jéssica Luciana dos Santos Pereira
• Co-autores
• Pamela Farias Santos2 , Haroldo Gonçalves de Jesus , Yara Silva Pereira , Luciana Marília dos Anjos Silva , Dione Seabra De Carvalho (orientador)
• Resumo

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   PROMOCÃO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇAO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  INTRODUÇÃO: A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é uma doença crônica degenerativa de natureza multifatorial que na grande maioria dos casos se apresenta de forma assintomática, além da evolução lenta e progressiva na qual compromete o equilíbrio dos sistemas vasodilatadores e vasoconstritores, aumentando assim, a pressão no interior dos vasos sanguíneos, podendo ocasionar lesões em órgãos nobres como o coração, cérebro, rins e olhos, podendo ainda ocasionar complicações como acidente vascular encefálico (AVE), insuficiência cardíaca e insuficiência renal (LESSA, 2010). As ações direcionadas à educação e à prática de prevenção dos fatores de risco são fundamentais para a promoção à saúde já que se pretende vislumbrar uma boa qualidade de vida à população (NASCIMENTO, MENDES, 2002). Logo, um fazer educativo dialógico requer que o educador reconheça que não detém todo o saber e, ao mesmo tempo, o educando perceba que também pode contribuir para a construção do conhecimento. (FREIRE, 2011). A educação em saúde visa a promoção, proteção e, principalmente, a prevenção de agravos (MALLMANN et al., 2015), além de estimular as pessoas a refletirem sobre sua condição de vida, saúde e as ações exercidas em relação ao autocuidado, como também, sua interação entre condição de saúde, o meio o qual está inserido e o contexto familiar. (PITZA, MATSUCHITABC, 2015). OBJETIVO: O presente estudo teve como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem acerca de ações educativas realizadas na faculdade Cosmopolita, localizada na cidade de Belém do Pará. MÉTODOS: Este estudo trata-se de um relato de experiência acerca da atividade de educação em saúde, com natureza descritiva. No referido local de efetivação da ação destacam-se atividades de promoção à saúde como: aferição de pressão arterial e verificação de glicemia, além da orientação abordando sobre a temática hipertensão arterial. Inicialmente foi realizado o acolhimento das pessoas que chegavam ao local da ação, onde eram orientados sobre as atividades que estavam sendo oferecidas. Em seguida os mesmos eram dirigidos para a mesa onde estava sendo abordada a temática sobre hipertensão arterial, logo em seguida foram distribuídos formulários nos quais continham perguntas sobre o tema apresentado. RESULTADOS E DISCUSSÃO: O modelo hegemônico de Educação em Saúde mantém-se coerente com a orientação estritamente biomédica da atenção ao paciente hipertenso. Portanto o enfoque na doença e no indivíduo são alicerces da ação educativa que objetiva, mediante a prescrição de hábitos e condutas, a redução de fatores de risco individuais e prevenção de complicações à saúde derivadas da hipertensão. A finalidade das ações educativas diante do contexto exposto se dá por meio da promoção a saúde e prevenção das doenças, além disso, proporcionam saberes, favorecendo assim, a flexibilidade nas tecnologias do cuidado e a autonomia do indivíduo. A valorização do processo de aprendizagem realizado na educação em saúde viabiliza a interação entre os atores envolvidos, pois valoriza a existência do ser humano permitindo um assistir humanizado, vislumbrando as necessidades do indivíduo no âmbito individual e coletivo. Nesse contexto, enfatiza-se a importância das atividades de educação em saúde, por permitir ampliar a forma de assistência, o redimensionamento das técnicas de cuidado, na perspectiva de inserir um assistir dialógico entre instituição de ensino e a sociedade, oportunizando os saberes técnicos, científicos e populares. Constatou-se que as atividades de educação em saúde desenvolvidas surtiram efeitos positivos, os quais puderam colaborar para a melhoria de vida e interação social dos mesmos, ademais, acredita-se que pôr em prática o conhecimento absorvido trará uma forma de melhor qualidade de vida. CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONTRIBUIÇÕES PARA A ENFERMAGEM: De modo geral, a aceitação da atividade proposta foi muito positiva, visto que as pessoas ali presentes participaram ativamente dos espaços, respondendo aos questionamentos e interagindo tanto com os estudantes quanto com o público que se fazia presente. Desse modo, profissionais e acadêmicos devem desenvolver atividades semelhantes a esta, pois permitiu para nós acadêmicos um maior contato com este grupo, bem como nos ensinou muito sobre como lidar e como chamar a atenção para o que está sendo dito, trazendo uma linguagem de fácil entendimento desligada de termos técnicos, para que assim a comunicação seja absorvida com facilidade, proporcionado uma melhor aprendizagem do conteúdo.

   

  DESCRITORES: Educação em saúde, Enfermagem, Hipertensão.

   

   

   

• Palavras-chave
• Educação em saúde, Enfermagem, Hipertensão.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Eixo 3: O Processo de Enfermagem como evidência do cuidado