EDUCAÇÃO EM SERVIÇO: Uma proposta de discussão sobre o protocolo de contenção mecânica em um hospital geral da Região Norte

• Autor
• Yury Gomes
• Co-autores
• Lucas Ferreira de Oliveira , Eduardo martins Oliveira , Malena da Silva Almeida , Aloma Sena Soares , Mário Antônio Vieira (orientador) , Thaynã Fonseca Pereira , Rayssa de Cássia Maués dos Santos , Rayane Gurgel
• Resumo

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  EDUCAÇÃO EM SERVIÇO: Uma proposta de discussão sobre o protocolo de contenção mecânica em um hospital geral da Região Norte

  GOMES, Yury (autor, relator) ¹

  ALMEIDA, Malena (autor)¹

  MARTINS, Eduardo (autor)¹

  OLIVEIRA, Lucas (autor)¹

  SOARES, Aloma (autor)¹

  SANTOS, Maués (autor)²

  ARAÚJO, Rayane (autor)²

  PEREIRA, Thaynã (autor)²

  VIEIRA, Mário (autor)³

   

  INTRODUÇÃO Nas clínicas psiquiátricas de hospitais gerais, verifica-se o uso da contenção mecânica como terapêutica aos pacientes em surto psicótico como uma forma de garantir a integridade física destes, dos outros pacientes e da equipe, bem como auxiliá-lo no autocontrole sobre os impulsos inadequados. OBJETIVO: Proporcionar uma maior adesão ao protocolo de contenção existente na instituição, analisar o uso do protocolo na instituição e analisar o uso da contenção mecânica na instituição e assim expor e discutir o protocolo de contenção a equipe multiprofissional. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, das vivências de acadêmicos de Enfermagem na realização de uma Educação em Serviço a equipe multiprofissional de uma clínica psiquiátrica dentro de um hospital geral. Para este estudo, utilizou-se como percurso metodológico o Método do Arco de Charles Maguerez, adaptado por Neusi Berbel, baseado na Teoria da Problematização. Este Arco é constituído de cinco etapas: 1ª Observação da realidade; 2ª Levantamento dos pontos-chave; 3ª Teorização; 4ª Hipótese de solução; 5ª Retorno a Realidade. RESULTADOS E DISCUSSÕES: Os profissionais expressaram a necessidade de atualização permanente e de discussão em equipe sobre contenção mecânica e o protocolo de contenção vigente na instituição, para que juntos, possam montar estratégias para melhor assistir os pacientes sob suas responsabilidades. Externalizaram também o princípio basilar da interdisciplinaridade, ou seja, a interseção dos saberes, desta forma se tornariam mais eficiente no trato com o portador de transtorno mental. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Deste modo, essa estratégia baseada em educação em serviço, realizada no espaço de trabalho do profissional em saúde, apresenta-se como de grande contribuição para a melhoria da qualidade dos serviços e das condições de trabalho ao incorporar os princípios da problematização, a contextualização da realidade, as pedagogias inovadoras e o pensamento reflexivo.

  Descritores (DeCs – ID): Saúde Mental; Psiquiatria; Enfermagem

  REFERÊNCIAS: Mangueira SO, Lima JTS, Costa SLA, Nóbrega MML, Lopes MVO. Implantação da sistematização da assistência de enfermagem: opinião de uma equipe de enfermagem hospitalar. Enfermagem em Foco 2012. [acesso 23 de setembro de 2019]; 3(3): 135-138.Disponível em: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/viewFile/298/160

   

  Moser DC, Silva GA, Maier SRO, Barbosa LC, Silva TG. Sistematização da Assistência de Enfermagem:percepção dos enfermeiros. Rev Fun Care Online. 2018 out/dez. [acesso em 23 de setembro de 2019]; 10(4):998-1007. Disponivel em: http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2018.v10i4.998-1007

   

   

   

  ¹Aluno de Enfermagem da Universidade do Estado do Pará. Yury_yg@hotmail.com

  ² Enfermeira

  ³Enfermeiro e docente da Universidade do Estado do Pará

   

   

• Palavras-chave
• Psiquiatria, Enfermagem, Saúde Mental
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Eixo 4: Experiências e reflexões no Processo de Cuidar