MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Maria Eunice Patricio de sousa
• Co-autores
• Glauber da Cruz lima
• Resumo

• Introdução: A Monitoria Acadêmica é um processo pelo qual alunos monitores auxiliam, no ensino e na aprendizagem, alunos regulares matriculados em determinada disciplina, trazendo vários benefícios para os envolvidos, aos alunos monitores, podem despertar em si o interesse à docência, desenvolver e aprofundar seus conhecimentos, além de enriquecer o currículo, os alunos terão um auxílio para minimizar ou sanar as possíveis dúvidas, favorecendo a aprendizagem, já os docentes terão um apoio e poderão consultar informações de aprendizagem dos alunos através dos monitores. A disciplina de Anatomia Humana está inserida na formação dos acadêmicos das ciências da saúde, ressaltando não apenas o aprendizado teórico, mas também a prática da mesma. Objetivo: Relatar a experiência de monitoria da disciplina de Anatomia Humana na Faculdade UNINTA de Itapipoca-CE. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, de uma discente do curso de Fisioterapia como monitora da disciplina de Anatomia Humana nos cursos de graduação em Fisioterapia, Enfermagem e Nutrição da Faculdade UNINTA Itapipoca, com carga horária de 12 horas semanais, no período de 2018 e 2019, correspondendo aos semestres 2018.2 e 2019.1. Resultados: Os estudos de monitoria são de caráter complementar e, nos cursos de Fisioterapia, Enfermagem e Nutrição, a disciplina foi ministrada em sala de aula de forma teórica e reforçada no laboratório em aulas práticas com peças sintéticas, além de games para melhor fixação do conteúdo e entendimento das estruturas anatômicas. A disciplina de  Anatomia Humana é naturalmente tida, pela maioria dos alunos, como algo difícil por ser totalmente novo e com muitos detalhes. De acordo com o cronograma da disciplina, os acadêmicos monitores fizeram um estudo para estarem aptos a repassar o conteúdo e  a sanar as dúvidas dos alunos. Assim, os monitores atuaram no sentido de auxiliar no processo de aprendizagem, esclarecendo dúvidas e auxiliando quanto às possíveis formas de estudo da disciplina. O monitor é como uma ponte entre o docente e os acadêmicos, por estes se sentirem mais a vontade para tirarem suas principais dificuldades, principalmente próximas às avaliações. Assim, a experiência foi muito produtiva e agradável, tendo sido criado um bom relacionamento interpessoal entre monitor, alunos e docente, alcançando desta forma um maior aprendizado para todas as partes. Conclusão: Diante deste relato de experiência, constatou-se as contribuições que a monitoria acadêmica em Anatomia Humana trouxe tanto para os acadêmicos quanto para o acadêmico-monitor, bem como para o docente que ministra esta unidade curricular. Além do mais, esta vivência despertou na monitora um interesse maior pela disciplina de Anatomia Humana, assim como, uma grande admiração pela docência. 

   

   
• Palavras-chave
• Monitoria; Anatomia; Aprendizagem; Ensino.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Iniciação a Docência

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