Educação Musical: Brincando, Lendo e Aprendendo Música na Escola

Educação Musical: Brincando, Lendo e Aprendendo Música na Escola

• Autor
• Ana Luiza Vier
• Co-autores
• Guilherme da Silva Ramos , Romeu Riffatti , Ana Maria Bueno Accorsi , Cristina Rolim Wolffenbüttel
• Resumo

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  Este trabalho resulta de uma pesquisa em andamento realizada junto ao projeto de extensão “Educação Musical: Brincando, Lendo e Aprendendo Música na Escola”, uma parceria entre a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), a Fundação Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) e a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Montenegro (SMEC). É desenvolvido junto ao curso de Licenciatura em Música, bem como ao Grupo de Pesquisa “Educação Musical: diferentes tempos e espaços”. Tem como objetivo contribuir com a inserção da Educação Musical no Ensino Fundamental e Educação Infantil em escolas da Rede Pública Municipal de Montenegro-RS. Além disso, busca difundir o gosto pela leitura e pela música com a realização de saraus literários e artísticos, bem como momentos de apreciação em audiência. Tem como método a pesquisa-ação (TRIPP, 2005) tendo etapas de observação do espaço de desenvolvimento do trabalho junto ao planejamento, implementação das atividades, avaliação e reflexão, novo planejamento e implementação. A pesquisa encontra-se na etapa de planejamento das atividades músico-pedagógicas. Foram realizadas visitas às escolas nas quais ocorreram o reconhecimento do espaço de atuação, bem como conversas com a comunidade escolar. Entendendo que a pedagogia da música “ocupa-se com as relações entre pessoa(s) e música(s) sob os aspectos de apropriação e transmissão” (KRAEMER, 2000), a ludicidade e o jogo (HUIZINGA, 2005) associados à criação e sonorização de histórias (ABRAMOVICH, 1997; BRITTO, 2003), bem como as atividades musicais (BRITTO, 2003) buscam transformar o espaço escolar em local de focalizar e refletir sobre o mundo em que vivem (HUMMES, 2004), além de colaborar na formação de aspectos diferenciados do ser humano (SZONYE, 1996). Nas observações notou-se que a biblioteca escolar é pouco utilizada. Desse modo, pretende-se desenvolver atividades nesse espaço, de forma a contribuir para o desenvolvimento da escola bem como dos licenciandos em sua formação inicial.

   

• Palavras-chave
• Extensão; Educação Musical; Literatura.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ciências Humanas - Extensão