DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS QUE RESPEITAM AS EMOÇÕES E O TEMPO DA CRIANÇA

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS QUE RESPEITAM AS EMOÇÕES E O TEMPO DA CRIANÇA

• Autor
• Daiane de Moura Costa Oliveira
• Resumo

• O desenvolvimento socioemocional na Educação Infantil emerge como uma temática de crescente relevância, desempenhando um papel crucial no processo educacional das crianças. Este trabalho tem como objetivo geral analisar a integração bem-sucedida do desenvolvimento socioemocional na Educação Infantil. O estudo adota uma abordagem qualificada como pesquisa qualitativa e destaca as metodologias centradas no respeito às emoções e ao tempo individual pode efetivamente equilibrar o desenvolvimento psicoafetivo e acadêmico das crianças. A conclusão sublinha a complexidade do desafio e enfatiza a necessidade de sensibilidade, adaptação e colaboração entre educadores, pais e comunidade para criar um ambiente educativo saudável e estimulante.

   

• Palavras-chave
• Aprendizagem; Emoções; Equilíbrio Acadêmico-Emocional; Práticas Pedagógicas; Sentimentos.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação

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