Este estudo analisa os impactos do uso excessivo de tecnologias na infância, com foco nos prejuízos ao desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Por meio de pesquisa bibliográfica em bases como Google Acadêmico, Scielo e livros, identificou-se que o uso intensivo de telas tem gerado efeitos adversos na formação integral infantil. A presença constante da tecnologia no cotidiano evidencia a necessidade de atenção especial durante essa fase de desenvolvimento. Conclui-se que é essencial um olhar ético e responsável sobre essa relação, visando à preservação do bem-estar e do desenvolvimento saudável das novas gerações.
COMITÊ CIENTÍFICO
Profa. Camila da Silva Costa
Profa. Dra. Clarissa Bueno
Profa. Dra. Eliane Morais de Jesus Mani
Prof. Esp. Emerson Mello dos Santos
Profa. Dra. Fernanda de Castro Monti Rabelo
Prof. Esp. Guilherme Vazzoler Rigolin
Prof. Me. Luiz Alberto Frederico de Oliveira
Profa. Dra. Marcia Regina Vazzoler
Profa. Me. Maria Aline Lemos Silva Thobias
Profa. Dra. Mariana Liessa Rovis Sanches
Profa. Dra. Marta Regina Garcia Cafeo
Profa. Esp. Nubia Heloisa Dorce Maria
Prof. Paulo Iran de Souza
Prof. Esp. Rafael Cesar
Profa. Esp. Renata Biem Henrique
Profa. Dra. Sonia Marchezi Hadachi
Profa. Dra. Tatiane Fernanda Sylvestre
Prof. Esp. Vinicius da Silva Canaes
Prof. Me. Vinicius Iuri de Menezes
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