AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA NO DIAGNÓSTICO DE MAUS-TRATOS INFANTIS

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA NO DIAGNÓSTICO DE MAUS-TRATOS INFANTIS

• Autor
• Miriam Cibele De Lira
• Co-autores
• Kássem Moraes Hauache , Leonardo dos Santos Dias , Maria Letícia Ramos Batista , Milena Ferreira dos Santos , Tailana da Silva Santos , Tainara da Silva Santos , Bruno Basílio Cardoso de Lima
• Resumo

• Os maus-tratos infantis representam um desafio global, abrangendo aspectos socioeconômicos, culturais e étnicos. Incluem abuso físico, emocional e negligência, ameaçando o bem-estar e desenvolvimento saudável das crianças. Compreender a gravidade do problema e buscar soluções efetivas são fundamentais para garantir a segurança e o futuro das crianças vulneráveis. A detecção precoce é crucial para protegê-las e evitar consequências graves. No contexto dos profissionais da área da saúde, os dentistas desempenham um papel essencial na identificação e relato de casos de maus-tratos, principalmente porque a face e a cavidade bucal são frequentemente afetada. No entanto, cirurgiões-dentistas deixam de relatar casos de abuso infantil devido à falta de confiança no diagnóstico, falta de conhecimento, receio de lidar com os pais e recusa em acreditar na negligência dos pais. Isso revela uma abordagem inadequada na formação acadêmica, resultando em profissionais com treinamento insuficiente para lidar com casos relacionados a essa temática. Nesse sentido, o objetivo desse estudo foi analisar o conhecimento dos alunos de graduação em odontologia sobre a identificação de casos de maus-tratos infantis. Foi realizada uma revisão de literatura, utilizando-se publicações indexadas nas bases de dados do Google Acadêmico e PubMed. Utilizou-se os descritores em inglês "child abuse", "undergraduate student" e "dentistry" para delimitar a busca, por meio do cruzamento com operador booleano AND. Os critérios de inclusão para a seleção da amostra foram: artigos completos publicados no período de 2013 a 2023. Inicialmente, foram analisados os títulos e resumos dos artigos. Os trabalhos que atendiam ao perfil de busca foram selecionados para leitura completa do texto. Os resultados evidenciam que os alunos apresentam conhecimento deficiente sobre a definição de maus-tratos infantis, bem como sobre a conduta esperada pelo profissional diante da suspeita de tais casos. Em relação ao recebimento de informações sobre maus-tratos na infância, a maioria dos alunos afirma ter recebido pelo menos alguma informação. No entanto, os estudos evidenciam que tanto os acadêmicos quanto os cirurgiões-dentistas possuem conhecimento parcial e/ou inadequado sobre o diagnóstico de maus-tratos na infância. Além disso, os alunos reconhecem a importância do tema e relataram querer obter mais informações em sua formação profissional. Conclui-se, assim, que tanto os profissionais quanto os acadêmicos possuem um conhecimento deficiente e inadequado sobre maus-tratos infantis e a conduta esperada diante casos suspeitos. No entanto, é importante ressaltar que os alunos reconhecem a importância do tema e demonstram interesse em obter mais informações durante sua formação profissional. Esses resultados indicam a necessidade de aprimoramento nos currículos acadêmicos e na capacitação dos profissionais de odontologia, visando garantir uma atuação mais efetiva na identificação, prevenção e encaminhamento adequado de casos de maus-tratos infantis.

• Palavras-chave
• Maus-tratos infantis; Educação em Odontologia; Estudantes de Odontologia.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Resumo Simples: Temática Livre Para Todas as Áreas

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