SIMULAÇÃO CLÍNICA REALISTA COMO FERRAMENTA DE APRIMORAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DISCENTES DA ÁREA DA SAÚDE

SIMULAÇÃO CLÍNICA REALISTA COMO FERRAMENTA DE APRIMORAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DISCENTES DA ÁREA DA SAÚDE

• Autor
• Neuma Cunha Medeiros
• Co-autores
• Ana Beatriz Ramos Dias Liarte , Karina Gil Tomaz Rolo , Alana Cândido Paulo , Kevin Lucas Aguiar de Brito , Luanna Mendes Buzzato , Dayana Elizabeth da Silva Lima , Jaqueline da Silva Leitão , Amanda Pinheiro Bezerra , Juliana Silva de Santana
• Resumo

• Introdução: As instituições de ensino têm repensado as práticas educativas e empregado metodologias de aprendizagem inovadoras, a fim de estimular profissionais capacitados, o que tem ressaltado o uso da simulação clínica como ferramenta necessária e valorizada no processo de ensino-aprendizagem, visto que esta permite aos educandos experimentarem uma representação de um acontecimento real, com o propósito de praticar, aprender, avaliar ou entender sistemas ou ações humanas. Objetivo: Descrever a importância da realização da simulação clínica para o processo de aprendizagem de discentes da área da saúde. Metodologia: Revisão integrativa realizada em julho de 2023 através da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e das bases de dados SciELO e LILACS, mediante a questão norteadora: Qual a importância da simulação clínica no processo de aprendizagem de estudantes da área da saúde? Foram utilizados os Descritores em Ciências da Saúde" (DECS): “Treinamento por Simulação”, “Aprendizagem”, “Estudante” e “Pessoal da Saúde” associados ao operador booleano AND. Foram incluídos artigos completos, publicados nos idiomas inglês e português, no período compreendido entre os anos de 2018 a 2023, cujo eixo temático tivesse importância para o assunto abordado e respondesse a questão de pesquisa dessa revisão. Resultados e discussão: Conforme analisado, a simulação clínica fornece um cenário controlado de experiência prática para o processo de aprendizagem, baseado no pensamento crítico e reflexivo individual e/ou coletivo. Logo, esta metodologia promove de maneira significativa o aprimoramento de conhecimentos e habilidades dos estudantes, que por meio da simulação é possível dispor ao graduando a oportunidade de desenvolver segurança suficiente para realizar o manejo adequado do paciente no decorrer da assistência, contemplando a lacuna entre o conhecimento teórico e as habilidades práticas precisas para trabalhar em situações clínicas de alta complexibilidade, possibilitando dessa forma, o estabelecimento de potencialidades que ainda precisam ser aprimoradas. Considerações finais: Em suma, este estudo ressaltou de maneira inequívoca os inúmeros benefícios proporcionados pela simulação clínica realista no campo do processo formativo dos profissionais da saúde. A análise meticulosa dos resultados demonstrou claramente que essa metodologia inovadora não apenas aumenta a confiança dos aprendizes, mas também aprimora suas habilidades teóricas e práticas de maneira abrangente.

• Palavras-chave
• Treinamento por Simulação, Aprendizagem, Estudante.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Resumo Expandido : Área Multidisciplinar e livre para todas às áreas

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