A IMPORTÂNCIA DA COLABORAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE E DA EDUCAÇÃO NA PROMOÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA COLABORAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE E DA EDUCAÇÃO NA PROMOÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Autor
• Nívia Larice Rodrigues de Freitas
• Co-autores
• Vannorleide Rodrigues de Saboia , Liliane Santos Rosa , Davi Maia Rocha , Viviane Maria de Freitas , Carla Bárbara de Castro Armada Floret Franzolin , Wyderlannya Aguiar Costa de Oliveira , Adriane Nunes Diniz , Leandro Saldanha Nunes Mouzinho , Tatiane de Souza Gil , Herika Raissa Ferreira da Silva , Vânia Machado de Aguiar Cunha Guerra , Armando Araújo Silvestre , Maria de Fatima Peixoto Casimiro , Paulo Victor Chaves Nobre
• Resumo

• Introdução: Transtorno do Espectro Autista representa uma complexa condição que afeta o neurodesenvolvimento, influenciando a maneira pela qual um indivíduo interage com seu ambiente e compreende o mundo ao seu redor. A interação social de crianças com TEA ainda representa um desafio no cenário educacional, e a colaboração da equipe multiprofissional de saúde e educação emerge como uma ferramenta promissora para fomentar a interação e o desenvolvimento social delas. Objetivos: A presente pesquisa objetiva analisar as evidências bibliográficas sobre qual é a importância da colaboração de profissionais da saúde e da educação para a promoção da interação social em crianças com TEA na Educação Infantil. Metodologia: Foi empregada uma abordagem narrativa qualitativa sobre a importância da colaboração desses profissionais na interação de crianças com TEA. Foram selecionados artigos em língua portuguesa publicados nos últimos cinco anos , entre 2019 a 2023, em bases de pesquisa como Google Scholar, PubMed e SciELO, com o intuito de garantir a atualidade das informações. Os critérios de exclusão foram aplicados, a fim de descartar estudos que não abordassem diretamente a temática do presente estudo. Resultados e Discursões : A revisão bibliográfica apontou que a equipe multiprofissional representa uma abordagem valiosa para promover a interação social em crianças com TEA na Educação Infantil. Professores desempenham um papel fundamental na adaptação do ambiente e na criação de atividades que incentivem a interação social. Ademais, fisioterapeutas trabalham na melhoria das habilidades motoras das crianças, enquanto médicos e enfermeiros auxiliam no diagnóstico precoce e tratam comorbidades médicas. Psicólogos atuam no entendimento do comportamento e necessidades emocionais, enquanto nutricionistas garantem uma dieta adequada. Conclusão: A colaboração entre esses profissionais é essencial para oferecer uma abordagem abrangente e eficaz para atender às necessidades individuais das crianças com TEA. A promoção da interação social não só melhora a qualidade de vida dessas crianças, mas também contribui para uma sociedade mais inclusiva e compassiva, tornando este um desafio crucial e complexo.

   

• Palavras-chave
• Equipe Multiprofissional, Transtorno de Espectro Autista, Interação Social.
• Área Temática
• Capítulo de Livro: Área Multidisciplinar Livre Para Todas as Áreas

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