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Ciências Humanas - 13

Currículo e Práticas Cotidianas na Educação Infantil: experiências com a linguagem escrita

Aline da Costa Dantas , Elaine Luciana Sobral Dantas , Milena Paula Cabral de Oliveira

Ciências Humanas Educação Infantil Sentidos de Professores Linguagem Escrita.

Currículo e Linguagem Escrita na Educação Infantil: uma análise dos documentos das políticas nacionais recentes

Elaine Luciana Sobral Dantas , Milena Paula Cabral de Oliveira , Paulo Victor da Silva Almeida

Ciências Humanas Educação Infantil Política Currículo Linguagem Escrita

Sentidos e Práticas de Professores sobre Brincadeiras como eixo do currículo na Educação Infantil

Elaine Luciana Sobral Dantas , José Maria Neto

Ciências Humanas Educação Infantil Currículo Brincadeiras.

Desafios para docentes no ensino da Língua Inglesa em classes hospitalares no Estado do Rio Grande do Norte

Elias Morais Santos , Simone Maria da Rocha

Ciências Humanas Língua Inglesa Classe Hospitalar Docência Educação.

Os desafios do trabalho do gestor da educação infantil frente ás novas exigências da BNCC: políticas e práticas curriculares

FÁDYLA KÉSSIA ROCHA DE ARAÚJO ALVES , YASMIM MACEDO LOPES

Ciências Humanas Gestor BNCC Educação Infantil

Currículo e Direitos de Aprendizagem na Educação Infantil: sentidos e práticas de professores

Elaine Luciana Sobral Dantas , Emanuelly dos Santos Lopes

Ciências Humanas Educação Infantil Currículo Direitos Sentidos das professoras

LIBRAS NO AMBIENTE HOSPITALAR: CONCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE

Ana Karla Medeiros da Silva , Simone Maria da Rocha

Ciências Humanas Libras Acolhimento Acessibilidade linguística Pessoa surda.

Sentidos de Crianças sobre Experiências Educativas

Daniela Cristina Nunes Mendes , Elaine Luciana Sobral Dantas

Ciências Humanas Currículo Educação Infantil Experiências Sentidos de crianças

O Patrimônio Rural de Mossoró: A Experiência do Inventário Participativo na Identificação de Bens Culturais.

Ana Paula Alves de Oliveira , Gerciane Maria da Costa Oliveira , Herolayne Karina Batista da Silva , Maria Heloiza Batista da Silva

Ciências Humanas Patrimônio Rural Inventário Participativo Cultura.

GEOGRAFIA DAS ESCOLAS DO CAMPO DA MICRORREGIÃO GEOGRÁFICA DE MOSSORÓ/RN

Antonio Hugo Brito Bezerrra , José Erimar dos Santos

Ciências Humanas Escolas do Campo Usos do Território Microrregião Geográfica de Mossoró/RN.

Doeste: recurso de corpora desenvolvimentais da escrita escolar.

Mário Gleisse da Chagas Martins , Thiago de Jesus Souza

Ciências Humanas corpus desenvolvimental escrita escolar desenvolvimento linguístico.

Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: uma análise sobre o currículo de formação de professores/as da área de ciências humanas e sociais

Emerson Augusto de Medeiros , Ramon Roseno Alves

Ciências Humanas Formação inicial de professores Educação do campo Licenciatura em educação do campo currículo.

Práticas de cuidado e aprendizagem na experiência de refugiados e imigrantes: linguagens e culturas em interação

Artur Vinícius de Lima Fernandes , Karla Rosane do Amaral Demoly

Ciências Humanas Refugiados Práticas de cuidado e aprendizagem Cenopoesia Saúde Mental Comunidades afetivas.
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Área temática - 34 resultados

Caracterização Físico-Química de sabugo de milho (Zea Mays L.) in natura e pré-tratado para aplicação como bioadsorventes

Gustavo Silva de Oliveira, Simonny Montthieln Araújo Vasconcelo, Adriano Jakelaitism, Leando Spindola Pereira, Gustava Dorneles de Souza

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