O GÊNERO EXPOSIÇÃO ORAL COMO OBJETO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

O GÊNERO EXPOSIÇÃO ORAL COMO OBJETO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

• Autor
• DÉBORA ANDREZA DE OLIVEIRA LISBOA
• Co-autores
• Elaine Cristina Forte Ferreira
• Resumo

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  Esse trabalho tem por objetivo identificar metodologias de ensino para o gênero exposição oral. Para tanto, nos embasamos em Bakhtin (2000), que nos traz considerações sobre os gêneros do discurso; DOLZ e SCHNEUWLY et all (2004 p. 218) sobre o conceito do gênero exposição oral e em Bueno (2009), Carvalho e Ferrarezi Júnior (2018), (CAVALCANTE & MARCUCHI, 2005 p.128) para refletirmos sobre o ensino de gêneros orais na escola. Nossa pesquisa foi elaborada a partir de uma abordagem qualitativa, fundada em Minayo (2001), uma vez que pretendemos desenvolver um estado do conhecimento sobre o gênero exposição oral e sua aplicação como objeto de ensino no contexto da Educação Básica, explorando o que necessita ser feito a respeito. Para o desenvolvimento deste trabalho, pesquisamos por estudos já existentes na área da oralidade, com foco em pesquisas sobre o gênero exposição oral. O levantamento de dados foi realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Ao final desta pesquisa, encontramos quatro metodologias de ensino para o gênero exposição oral que podem auxiliar os professores no momento de inserção e de aplicação deste gênero em sala de aula nos mais diversos âmbitos de ensino.

   

• Palavras-chave
• GÊNERO EXPOSIÇÃO ORAL, ORALIDADE, METODOLOGIA DE ENSINO
• Área Temática
• Linguística, Letras e Artes

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