INVESTIGANDO O SABER - FAZER DO ESTUDANTE NO CAMPO DA FUNÇÃO AFIM: um estudo do desenvolvimento da organização praxeológica do estudante a partir de um recurso manipulável

INVESTIGANDO O SABER - FAZER DO ESTUDANTE NO CAMPO DA FUNÇÃO AFIM: um estudo do desenvolvimento da organização praxeológica do estudante a partir de um recurso manipulável

• Autor
• Anderson Euclides da Silva
• Co-autores
• José Pedro da Silva , Maria Bianca Bezerra , William Rodrigues dos Santos , Lidiane Pereira de Carvalho , Cristiane de Arimatéa Rocha
• Resumo

• Este trabalho, disposto em uma pesquisa qualitativa, teve como objetivo investigar como a organização praxeológica de estudantes do 1° ano do ensino médio, nos permite perceber as possíveis contribuições de um recurso manipulável para o ensino de Função Afim. Foi realizada uma intervenção pelos participantes do PIBID, na qual foi trabalhado o conceito de Função Afim através de uma atividade prática, com a utilização do recurso, buscando analisar as potencialidades da ação realizada. Assim, analisamos as respostas dos estudantes às tarefas propostas, dialogando sobre as técnicas utilizadas e definindo as tecnologias que as justificam, bem como a teoria que as envolve. As respostas indicam que o recurso tem potencial para o ensino de função, mas que alguns erros inerentes da prática experimental demandam a orientação e reflexão por parte do professor.

• Palavras-chave
• Função Afim, Recursos, Experimento, Teoria Antropológica do Didático.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Processo de Ensino e Aprendizagem

Voltar Download