VARIAÇÃO E MUDANÇA LINGUÍSTICA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE ABORDAGEM DE FENÔMENOS LINGUÍSTICOS OCORRIDOS NA TRANSFORMAÇÃO DO LATIM PARA O PORTUGUÊS.

• Autor
• Rebeca Mendes da Silva Gomes; Magno Rodrigues dos Santos.
• Resumo

• Este trabalho objetiva contribuir com o trabalho de professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II, ao propor uma abordagem dos fenômenos relacionados à variação e mudança linguística numa perspectiva histórica. Baseamo-nos nos pressupostos de Castilho (2000), que entende a língua como historicamente situada e heterogênea, ou seja, é suscetível a variações e mudanças no tempo e no espaço; e Moura, Felício e Campos (2020), ao afirmar que a língua é um construto social passível de alterações ao longo do tempo por seus falantes, que ajustam-na conforme suas necessidades comunicativas. No Brasil, há uma intrínseca relação entre as variedades dialetais e fatores geográficos e sociais. Como consequência disso, observa-se a atribuição de um valor social superior a determinadas variantes (consideradas “de prestígio”) e inferior a outras (consideradas como inferiores ou erradas). Nesse viés, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a escola deve ser um lugar de enfrentamento do preconceito linguístico decorrente da variedade dialetal. Em consonância a isso, a Base Nacional Comum Curricular (2017) propõe como uma de suas habilidades (EF69LP55) que os alunos do Ensino Fundamental II reconheçam as variedades da língua falada e conheçam os conceitos de norma-padrão e preconceito linguístico. Assim, observa-se a importância do trabalho dessas questões em sala de aula, especialmente, como forma de contribuir para o reconhecimento e valorização das múltiplas formas de expressão na língua, para a diminuição do preconceito e estigmas relacionados a determinadas variantes linguísticas e, ainda, para a utilização adequada dessas variantes, a depender do contexto sociocomunicativo em que os alunos se encontram. Tendo isso em vista, nesse trabalho, propomo-nos a abordar a questão da variação e mudança linguística em uma perspectiva histórica, em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental I. Como conteúdos principais deste planejamento didático, tem-se a variação linguística, o fenômeno do rotacismo e alguns outros fenômenos linguísticos, que serão trabalhados a partir de músicas, tirinhas, charges e poemas tanto do Latim quanto do Português atual. Optou-se por abordar esses fenômenos numa perspectiva histórica como forma de exemplificar aos alunos que muitos fenômenos que ocorrem na atualidade podem ser explicados a partir de mudanças linguísticas ocorridos na transformação do Latim para o Português.

   

• Palavras-chave
• Mudança Linguística. Tempo. Proposta didática.
• Modalidade
• Simpósios Auto-organizados
• Área Temática
• ST06 - O QUE DÁ PRÁ RIR DÁ PRÁ CHORAR: PALAVRAS E SUAS SIGNIFICAÇÕES AO LONGO DO TEMPO