A Terapia Comportamental vem sofrendo diversas alterações ao longo dos anos e, no final da década de 90, no contexto norte americano, surgiu a Análise do Comportamento Clínica (CBA), cuja proposta foi desenvolver uma prática clínica fundamentada na Análise do Comportamento por essa ter sido negligenciada com o aparecimento da Terapia Cognitiva (Comportamental). A CBA, denominada posteriormente por Steven Hayes de terapias da terceira geração ou contextuais, consiste em um conjunto de modelos psicoterápicos agrupados por apresentarem características em comum (como a utilização de práticas de mindfulness) e, ao mesmo tempo, características que lhes conferem especificidades. Dentre as principais representantes destes modelos estão a Acceptance and Commitment Therapy (ACT), a Behavioral Activation (BA), a Dialectical Behavioral Therapy (DBT) e a Functional Analytic Psychotherapy (FAP). Considerando o impacto das terapias da terceira geração sobre a formação e a prática dos terapeutas brasileiros, o minicurso se propõe a abordar, de forma introdutória, aspectos fundamentais da ACT, BA, DBT e FAP. O conteúdo, de caráter teórico e prático, será apresentado a partir de slides por todos os proponentes e de vídeos produzidos tanto por discentes que cursaram a disciplina Teorias e Técnicas Psicoterápicas Abordagem Analítico-Comportamental, como por estagiários da clínica do mesmo referencial teórico.
Informações Gerais
Modalidades e critérios específicos
1. Minicursos: enviar resumo do que vai ser discutido. O minicurso deverá ter carga horária mínima de 4 (quatro) e máxima de 8 (oito) horas. Ocorrerá no turno da manhã, entre os dias 20 e 22 de outubro. É necessário informar: a) nome do minicurso; b) público-alvo; c) carga horária; d) dia(s) da semana; e) número mínimo e máximo de participantes; d) o que você precisará para ofertar o minicurso.
2. Mesa-Redonda: enviar resumo da mesa articulado com a temática da Semana e/ou os eixos das ênfases curriculares do curso de Psicologia da UFMA (“Processos Clínicos e de Saúde” e “Processos Psicossociais”). A mesa-redonda deve ser proposta por seu coordenador(a). A apresentação deve ser feita por até 03 membros contando com o coordenador(a), caso esse também for apresentar. O(A) coordenador(a) atuará como moderador(a) de forma a orientar a discussão em torno do tema principal da mesa-redonda. A mesa-redonda terá duração de 01 hora e meia, sendo 20 minutos para cada apresentação e 30 minutos para o debate e realização de perguntas.
3. Sessão Coordenada: enviar resumo do que será discutido. As sessões coordenadas se caracterizam pela organização de um conjunto de apresentações orais que se inter-relacionem ou se complementem. O agrupamento dos trabalhos será decidido conforme avaliação da Comissão Científica. O tempo de duração da sessão será de 01 hora, sendo até 15 minutos para a apresentação de cada trabalho e 15 minutos para realização de perguntas.
4. Relato de Experiência: enviar resumo do que será discutido. Consiste na apresentação de relatos de experiências de professores, alunos e/ou profissionais da Psicologia (não professores) em diferentes contextos como estágio (obrigatório e não obrigatório), projeto de extensão ou instituição na qual a experiência ocorreu. O tempo de duração do relato de experiência será de 01 hora, sendo 15 minutos para a apresentação de cada participante e 15 minutos para realização de perguntas.
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
