A Formação Continuada do componente curricular de Ensino Religioso no município de Vila Velha/ES à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desafios e proposição

Autor
Sônia Maria Dias
Resumo
Esta pesquisa investiga a Formação Continuada de Docentes do Componente Curricular Ensino Religioso no Município de Vila Velha e a Base Nacional Comum Curricular – BNCC: desafios e proposição. Objetiva-se investigar os desafios e a proposição da formação continuada de docentes do componente curricular de Ensino Religioso, diante das orientações curriculares propostas com a homologação da BNCC. Analisando o processo e as ações de Formação Continuada do componente curricular de Ensino Religioso do Município de Vila Velha/ES, identificando os desafios e apontando as perspectivas diante das orientações curriculares propostas pela BNCC, com aporte teórico das Ciência da Religião Aplicada em diálogo com a área da Educação.
Palavras-chave
Formação Continuada; Ensino Religioso;. Base Nacional Comum Curricular.
Modalidade
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Referência

DIAS, Sônia Maria. A Formação Continuada do componente curricular de Ensino Religioso no município de Vila Velha/ES à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desafios e proposição. In: XII CONERE e IV CLAECIR - São Cristóvão - SE, 2024. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/anais2024/trabalho/414524>. Acesso em: 19/12/2024 às 07:21

GT 1: Ciências da Religião e Ensino Religioso: interfaces epistemológicas
GT 2: Currículos e processos de ensino-aprendizagem do Ensino Religioso
GT 3: Formação Docente e Ensino Religioso
GT 4: Política, Laicidade e Ensino Público
GT 5: Decolonialidade, Ciências da Religião e Ensino Religioso
GT 6: Ensino Religioso, Culturas e Religiões Afro-brasileiras
GT 7: Ensino Religioso, Culturas e Religiosidades Indígenas
GT 8: Religião, Educação e Gênero
GT 9: Diálogo Inter-religioso e Cultura de Paz
GT 10: Ensino Religioso e Cultural Digital
GT 11: Ensino Religioso, Cuidado Espiritual e Saúde: (re)descobrindo confluências
GT 12: Direitos Humanos, da Terra e Territorialidades
GT 13 - Estética e Ensino Religioso: perspectivas e práticas da arte e sua diversidade
GT 14 - Textos Sagrados e Ensino Religioso
GT 15: Estado, educação e cultura em direitos humanos: formação e atuação de docentes - ensino religioso
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