DESVENDANDO OS NÚMEROS NO SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO: UMA OFICINA LÚDICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS

Os trabalhos submetidos deverão ser em formato de COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA (entre 8 e 12 páginas.) ou RELATO DE EXPERIÊNCIA (entre 6 e 10 páginas) conforme template.

• Serão considerados para a seção Comunicação Científica os textos que tratarem de pesquisas concluídas dos tipos: estudo empírico, bibliográfica, documental, revisão de literatura, ensaio teórico etc.
• Serão considerados para a seção Relato de Experiência os textos que abordem atividades desenvolvidas em sala de aula nos diferentes níveis e modalidades de ensino, com foco em práticas de ensino e em experiências de aprendizagem.

Cada participante poderá submeter até 5 (cinco) trabalhos, independentemente de configurar como autoria principal ou coautoria.

Cada trabalho poderá ter, no máximo, 5 (cinco) pessoas, sendo 1(um) autor e 4(quatro) coautores.

Para submeter o trabalho é necessário que autor e coautor estejam com a inscrição paga no evento.

Serão publicados nos anais do evento, somente as comunicações científicas ou relatos de experiências que foram apresentados no Colóquio.

(ISSN: 2764 - 9059)

O conteúdo apresentado nos trabalhos é de inteira responsabilidade de seus autores. Os autores deverão realizar a revisão ortográfica e arcar com as responsabilidades de sua produção.

Os textos serão avaliados para apresentação por uma comissão científica que avaliará sua pertinência quanto ao tema e metodologia.

De acordo com os critérios estabelecidos e com a avaliação da comissão, será definida a participação ou não do trabalho no evento. Os autores serão informados por e-mail por decisão da comissão com “Aceite” ou “Não Aceite”.

Os autores responsáveis pelos trabalhos aceitos e apresentados no evento receberão certificado correspondente ao tema intitulado no trabalho.

Serão aceitos trabalhos que estejam em conformidade com os Eixos temáticos:

1. Práticas pedagógicas em Educação Matemática
2. Formação de professores para o ensino de Matemática
3. Recursos didáticos em Educação Matemática

Sobre os Eixos Temáticos...

1. Práticas pedagógicas em Educação Matemática

Ementa: O eixo de práticas pedagógicas privilegia propostas que tenham referência direta no dia a dia das salas de aula. Desse modo, em boa medida, receberá trabalhos que se vinculem mais intimamente às experiências trazidas do cotidiano das instituições educacionais com o ensino e a aprendizagem da Matemática, relacionados a resolução de problemas, recursos didáticos, tecnologias digitais da informação e comunicação, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática e filosofia da matemática.

2. Formação de professores para o ensino de Matemática

Ementa: Este eixo engloba trabalhos na formação inicial e continuada de professores (aprendizagem docente, desenvolvimento profissional e políticas públicas de formação) para o ensino de Matemática e seus processos de constituição da identidade docente tanto para o professor que ensina Matemática.

3. Recursos didáticos em Educação Matemática

Ementa: Estudos e experiências que abordem o uso de diferentes recursos didáticos na organização e desenvolvimento do trabalho pedagógico, principalmente materiais impressos como livros didáticos e materiais didáticos institucionais, além de materiais manipuláveis, jogos e demais recursos utilizados no processo de ensino e de aprendizagem da matemática por professores e estudantes.