Os diagnósticos de transtornos psiquiátricos frente à saúde e socialização da criança e do adolescente.

• Autor
• Isadora de Assis Moraes Souza
• Co-autores
• Marcos Francisco Cavalcante , Matheus Vieira Giovanuci , Pedro Lucas Carneiro Ramos , Rafaela Carvalho Netto Ribeiro , Maria das Graças Teixeira Chaves
• Resumo

• INTRODUÇÃO: O diagnóstico de transtornos comportamentais estão cada vez mais fazendo parte do cotidiano de crianças e adolescentes, que passam a lidar com uma patologização e medicalização de sua infância. Esse cenário muitas vezes não apresenta um respaldo médico e biológico regular e culmina em uma banalização dos transtornos psiquiátricos. OBJETIVOS: Relacionar os impactos dos diagnósticos de transtornos psiquiátricos na saúde e socialização da criança e do adolescente. METODOLOGIA: Nessa perspectiva, a presente análise trata-se de uma mini revisão integrativa da literatura que tem como objetivo relacionar os impactos dos diagnósticos de transtornos psiquiátricos na saúde e socialização da criança e do adolescente. Foram encontrados 8 artigos relacionados ao tema da pesquisa nas bases de dados Scielo e PubMed. Dos 8 artigos encontrados, selecionamos 5 que foram de encontros os objetivos e apresentavam os descritores da pesquisa. Foram excluídos artigos publicados há mais de 9 anos, e que não respondiam à pergunta norteadora. RESULTADOS: A pesquisa mostrou que a expectativa sociocultural de adultos sobre os comportamentos das crianças acarreta uma supervalorização e banalização de diagnósticos psiquiátricos e culmina em uso excessivo de medicações e no aumento do número de diagnósticos psiquiátricos. A maioria dos diagnósticos foram em crianças do sexo masculino, e estava cursando o ensino fundamental. A principal queixa foi em relação a dificuldades de aprendizagem, falta de concentração e partiam principalmente de observações e queixas das  professoras. CONCLUSÃO: Com exceção do diagnóstico relacionado ao Transtorno do Espectro Autista, foi observado que muitos diagnósticos psiquiátricos não levam em consideração o contexto social da criança e nem suas subjetividades e particularidades enquanto indivíduos. Os artigos analisados apresentaram como fator comum a questão da medicalização na infância e a análise das crianças na faixa etária do ensino fundamental. Foi evidenciado como fator limitante as diferentes abordagens metodológicas.

• Palavras-chave
• Comportamento infantil, Criança, Transtornos mentais
• Área Temática
• Saúde mental