Os impactos do tempo de tela na infância e suas repercussões durante a pandemia do SARS-CoV-2: Revisão Bibliográfica

• Autor
• Beatriz Curado Damasceno
• Co-autores
• Vanuza Maria Rosa
• Resumo

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  Introdução: As telas, que abrangem televisões até aparelhos menores, tornaram-se parte da rotina dos indivíduos, inclusive crianças. Isso ocorre pela praticidade que a tecnologia proporciona no cotidiano dos pais, que se aliam às telas na tentativa de acalmar e distrair crianças. Sabe-se que as telas prejudicam o desenvolvimento infantil por diversos mecanismos levando a transtornos do sono, irritabilidade, atraso de fala, dentre outros. O isolamento social da pandemia por SARS-CoV-2, aliado ao aumento do uso de telas, impactou negativamente no desenvolvimento das crianças. Objetivos: Analisar os impactos do tempo de tela na infância relacionando com a pandemia por SARS-CoV-2. Metodologia: Trata-se de uma revisão da literatura. Foram analisados artigos científicos das bases de dados Google Acadêmico e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). As palavras “tela”, “infância”, “pandemia” foram cruzadas usando o operado boleano AND. Foram utilizados artigos em português dos últimos seis anos. Resultados: Entende-se como tempo de tela o período total em que a criança permanece exposta às telas. A American Academy of Pediatrics e a Sociedade Brasileira de Pediatria recomendam 1 hora/dia para crianças entre 2 e 5 anos e nenhuma exposição para menores que 2 anos. Segundo pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 2021) 51% dos pais entrevistados disseram que o tempo de tela foi além do recomendado (mais que 3 horas diárias). Outros 24% relataram que os filhos usaram entre duas e três horas. Durante a pandemia, as crianças encontraram as telas como uma forma de se conectar ao mundo, em meio ao isolamento social e, apesar dos benefícios, das informações em tempo real, várias consequências foram exacerbadas: dependência digital, uso problemático das mídias, irritabilidade, ansiedade, transtornos do sono e de alimentação; problemas visuais, auditivos; risco de suicídio, dentre outros. Conclusão: É fato que o alto tempo de tela provoca alterações negativas no processo da infância por si só. A pandemia do SARS-CoV-2 amplificou essas consequências, em razão do isolamento social e aumento vertiginoso do uso telas. Assim, torna-se evidente, para uma infância plena e saudável, a necessidade de brincadeiras ativas e diminuição do tempo de telas conforme orientações da SBP e AAP.

   

• Palavras-chave
• tela, infância, tecnologia, desenvolvimento, pandemia.
• Área Temática
• Agravos prevalentes na infância