A sífilis é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) curável, causada pela bactéria Treponema pallidum, suas manifestações clínicas se dão em diferentes estágios primário, secundário e terciário. No decorrer da doença diversos órgãos podem ser afetados provocando inchaços, problemas neurológicos, visuais e auditivos podendo trazer complicações severas se não tratada. O objetivo do presente estudo é relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem sobre educação em saúde acerca da sífilis. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido na IES em fortaleza, durante o mês de agosto de 2019, em um encontro pontual com duração de 30 minutos, tendo como público alvo alunos do curso de enfermagem, manhã e noite. Optou-se pela abordagem com jogo educativo, sendo o jogo composto por um dado colorido, com cada face de cor diferente que estimulava o participante a responder perguntas ou fazer a prática da colocação de camisinhas, também eram entregues panfletos explicativos. Na experiência, foram respeitados aos princípios éticos preconizados na Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Inicialmente apresentou-se conceitos e tipos de sífilis, seguido de explanação sobre sintomas e sinais identificáveis, mostrou-se a importância do diagnóstico precoce e os cuidados no período gestacional. No segundo momento houve esclarecimento sobre a importância dos testes rápido que podem ser realizado nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), além disso, abordou-se sobre a gratuidade do teste e a disponibilidade para a população se prevenir ou buscar um diagnóstico sugestivo da doença. No decorrer da atividade empregou-se o jogo do dado com perguntas e respostas. O jogo pode levar os participante a importância do uso da camisinha, bem como, observou-se a curiosidade dos participantes sobre a sífilis, principalmente devido às imagens que se veicularam, eles buscavam informações de como se prevenir e que tipos de tratamentos podem ser feitos, se era curável e também sobre a sífilis congênita em gestantes, além disso, relataram que conheciam muito pouco sobre a infecção e agradeceram a realização da ação que trouxe esclarecimentos a um assunto que para a maioria era novo. Podemos concluir que, a educação em saúde sobre sífilis se mostrou uma ferramenta importante para elucidar a transmissão, possíveis complicações, tratamento e prevenção da doença, com tudo, é fundamental que o enfermeiro atue por meio de educação para contribuir para uma sociedade com mais qualidade de vida.
Nós, da Faculdade IDE, já conseguimos sensibilizar um enorme público de estudantes de Enfermagem e Enfermeiros para a importância do desenvolvimento das especialidades de Enfermagem no Brasil, nas quatro edições anteriores do CBEE. Foram eventos incríveis, e dias de muito networking e descobertas a cada apresentação. Os maiores nomes da Enfermagem Nacional, ali, perto de nós, compartilhando todos caminhos que podemos desbravar, para o desenvolvimento de uma Enfermagem cada vez mais qualificada. E percebemos que não dá mais para parar. O CBEE é hoje, um compromisso com a sociedade. Acreditamos em uma Enfermagem empoderada e transformadora e o CBEE é um dos nossos alicerces políticos que nos estimula a propiciar ambientes ricos em trocas de experiências que exala inspiração. E neste interim, as especialidades de Enfermagem precisam ser conhecidas, reconhecidas e discutidas com evidências e com a sabedoria de experiências exitosas.
Acreditamos nos entusiastas da Enfermagem, nos que mudam as coisas, nos que criam as oportunidades. E com isso, elevam a categoria para o patamar que lhe é de direito. Então, queremos que nosso Congresso seja cenário para que nasçam políticas de enfrentamento e quebra de paradigmas tão solidificados. Seremos ousados e construiremos mais um capítulo importante da nossa história.
Gilmar Júnior
Presidente do Congresso Brasileiro de Especialidades de Enfermagem
OBSERVAÇÕES GERAIS
1.1.Os trabalhos podem envolver qualquer uma das 60 especialidades de enfermagem listadas na Resolução 581/2018 do Conselho Federal de Enfermagem, ou legislação que estiver em vigor no ato do envio dos trabalhos científicos.
1.2.Qualquer estudante ou profissional de enfermagem pode enviar trabalho. Para envio dos trabalhos, pelo menos o primeiro autor já deve estar inscrito no 5º CBEE. A inscrição estará efetivada após o pagamento da taxa referente.
1.3.As datas e os horários de exposição serão definidos e publicados na plataforma digital do evento, com antecedência de até 20 dias da realização do evento.
1.4.Para envio dos trabalhos, pelo menos o primeiro autor já deve estar inscrito no 5º CBEE. A inscrição estará efetivada após o pagamento da taxa referente.
1.5.Podem ser inscritos trabalhos de campo, revisões de literatura, estudos de caso, etc. Só não serão aceitos para avaliação resumos de projetos de trabalhos.
1.6. Limites de envio de até 02 (dois) trabalhos pelo mesmo autor apresentador. Não havendo limite de número de trabalhos enviados como coautores.
1.7. Cada trabalho enviado deve conter no máximo de 05 (cinco) autores/co-autores no total.
1.8.Os orientadores devem ser considerados como co-autores dos trabalhos enviados. FACULDADE IDE | Rua Manuel de Brito, nº 311 – Pina - Recife /PE | 81 0800 081 3256 – 3465.0002 www.faculdadeide.edu.br | www.cbeeoficial.com.br
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Para mais informações sobre as exigências para submissão dos trabalhos, acesse o link com o editlai completo: Edital para submissão e apresentação de trabalhos Científico.
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