Atenção Básica e Logoterapia: aproximações com o cuidado integral

Atenção Básica e Logoterapia: aproximações com o cuidado integral

• Autor
• Emily Lopes Maciel
• Co-autores
• Arthur Antunes Santos Alexandre
• Resumo

• Introdução: Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições do estágio em Psicologia na Atenção Básica para a formação profissional, articulando os pressupostos da Logoterapia e Análise Existencial  aos princípios do cuidado integral no Sistema Único de Saúde. O estudo parte do reconhecimento de que a Atenção Básica ocupa lugar estratégico na organização do SUS, por constituir a principal porta de entrada dos usuários, coordenar o cuidado em rede e possibilitar práticas territorializadas, longitudinalidade do acompanhamento e atuação multiprofissional. Nesse contexto, a inserção da Psicologia exige mais do que domínio técnico: requer sensibilidade para compreender que o sofrimento psíquico não se produz de forma isolada, mas em estreita relação com as condições materiais de existência, com os vínculos sociais disponíveis, com os modos de organização da vida cotidiana e com as desigualdades que atravessam o território.

  Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, fundamentado na pesquisa bibliográfica e na sistematização crítica de vivências desenvolvidas entre março de 2024 e dezembro de 2025 em uma unidade de Atenção Primária à Saúde situada em território de elevada vulnerabilidade social, na zona norte do município do Rio de Janeiro. A experiência de estágio ocorreu em articulação com equipe multiprofissional e envolveu acolhimento, escuta qualificada, atendimentos individuais, ações em sala de espera, grupos terapêuticos e educativos, visitas domiciliares, interconsultas, reuniões de equipe, matriciamento e intervenções intersetoriais. A análise dessas vivências foi orientada pela compreensão de que o sofrimento que chega aos serviços de saúde não pode ser reduzido à dimensão intrapsíquica, tampouco explicado apenas por categorias diagnósticas. No cotidiano do estágio, emergiram demandas marcadas por lutos, violências, sobrecarga do cuidado, esgotamento, solidão, fragilização dos vínculos, sensação de fracasso, desamparo e esvaziamento existencial, especialmente entre mulheres, idosos e jovens. Tais experiências tornaram evidente que, na Atenção Básica, o sofrimento aparece intensamente atravessado por determinantes sociais, como pobreza, racismo estrutural, desigualdade de gênero, precarização do trabalho, insegurança, vulnerabilidade programática e fragilidade das redes de proteção. Assim, o cuidado psicológico no SUS mostrou-se inseparável de uma leitura crítica da realidade social, uma vez que aquilo que se apresenta como sofrimento individual frequentemente expressa também marcas coletivas, históricas e políticas.

  Resultados: Nesse cenário, a Logoterapia mostrou-se um referencial fecundo por possibilitar uma leitura multidimensional do sujeito, considerando as dimensões somática, psíquica e noética, sem desconsiderar que a experiência concreta dessas dimensões é permanentemente atravessada pelo mundo social e cultural. Em diálogo com o cuidado integral, essa perspectiva contribui para deslocar o foco de uma clínica centrada exclusivamente na supressão do sintoma para uma prática que também reconhece liberdade possível, responsabilidade, valores, vínculos e capacidade de resposta diante da existência, mesmo em circunstâncias adversas. Não se trata de negar os condicionamentos sociais nem de individualizar problemas produzidos por desigualdades estruturais, mas de afirmar que o humano não se esgota naquilo que padece. Ao aproximar a Logoterapia da Atenção Básica, o estudo sustenta que o cuidado integral pode ser ampliado quando reconhece simultaneamente a singularidade da experiência subjetiva e os atravessamentos sociais do sofrimento, compreendendo que o sentido na vida não emerge fora do mundo, mas nas formas concretas pelas quais cada pessoa se posiciona diante de sua realidade.

  Como contribuição analítica , destaca-se a noção de frestas de sentido, formulada para nomear pequenas aberturas pelas quais a vida ainda insiste, mesmo quando atravessada por dor, perda, culpa, cansaço e precariedade social. Essas frestas podem se manifestar em gestos aparentemente simples, como a retomada de um vínculo, a possibilidade de fala, a permanência em um grupo, a experiência de ser escutado, o fortalecimento de redes de apoio ou a redescoberta de algo que ainda convoca o sujeito a permanecer no mundo. Tal formulação não romantiza a adversidade nem despolitiza o sofrimento; ao contrário, permite reconhecer que considerar o sentido na vida, no campo da saúde coletiva, constitui uma aposta ética no fato de que, mesmo em contextos socialmente adversos, ainda podem emergir modos singulares e coletivos de resistência, reposicionamento e cuidado.

  Conclusão: Conclui-se que o estágio em Atenção Básica se configura como espaço privilegiado de formação crítica em Psicologia, por favorecer a articulação entre teoria e prática, clínica e território, subjetividade e realidade social. A interlocução entre Logoterapia, Atenção Básica e cuidado integral mostrou-se potente para sustentar práticas mais humanas, territorializadas e socialmente implicadas, reafirmando que a formação em Psicologia, no contexto do SUS, pode ultrapassar a aprendizagem técnica e constituir-se como experiência ética, política e existencial de compromisso com a vida.

• Palavras-chave
• Logoterapia;Atenção Básica;Psicologia; Cuidado integral; Sentido na vida.
• Área Temática
• Psicologia

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