Sim à vida apesar de tudo: estudo de caso sobre as contribuições da Logoterapia para a adolescência no enfrentamento ao sofrimento

Sim à vida apesar de tudo: estudo de caso sobre as contribuições da Logoterapia para a adolescência no enfrentamento ao sofrimento

• Autor
• Melissa Ribeiro Valente
• Co-autores
• Francisca Pereira da Cruz Zubicueta
• Resumo

• A adolescência é um processo transicional entre infância e vida adulta que resulta em alterações para a maturidade psicofísica e no qual os contextos social e familiar se apresentam como fatores de risco ou proteção. Estudos apontam que famílias com alto nível de estresse e vulnerabilidade social aumentam a probabilidade do adolescente adoecer psiquicamente. 

  Nessa via, Frankl, desde 1927, em Viena, já manifestava preocupação em prover aos jovens um espaço de escuta e orientação para o sentido. Embora em processo de amadurecimento biopsíquico, os jovens são essencialmente noéticos, logo, capazes de responder à vida com sentido. Para Frankl, a vida sempre tem sentidos objetivos, inclusive no sofrimento, dada à possibilidade da pessoa de transformá-lo em realização. 

  Apresenta-se um relato de caso psicoterápico com adolescente, fundamentado na Logoterapia e Análise Existencial, realizado no Serviço Escola de Psicologia (SEP) de uma universidade pública. Metodologicamente, é um estudo de caso clínico, com abordagem qualitativa. Sobre aspectos éticos, o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido do SEP assinado pela responsável, garantiu o sigilo psicoterapêutico e autorizou o uso da psicoterapia na pesquisa. 

  Nicole (nome fictício) é estudante de ensino médio da rede pública, e iniciou os atendimentos aos 15 anos. Buscou a psicoterapia devido à crises ansiosas, sobrecarga de atividades domésticas e relacionamento conflituoso com a mãe: desde os 12 anos, sua mãe a encarrega dos cuidados da casa e do irmão caçula e a designou como ajudante em trabalhos de confeiteira. Com isso, a paciente começou a manifestar angústia, tristeza, desesperança, comportamentos autolesivos e ingestão de tranquilizantes.

  Entretanto, foram identificados valores norteadores da paciente. Os estudos, apesar da rotina cheia, eram prioridade, uma possibilidade de mudar de vida. A responsabilidade com o que lhe cabia e a determinação eram marcas suas. Como principal cuidadora do irmão, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista, manifestava carinho e cuidado por ele. Também, mostrava-se preocupada com familiares, demonstrando autotranscendência. 

  No processo logoterapêutico que ocorreu entre 2025 e 2026, com 27 sessões, foram usadas técnicas e recursos para mobilização dos recursos noéticos, principalmente o diálogo socrático. A terapeuta investia em questionamentos para Nicole refletir sobre os espaços de liberdade presentes para mudar as circunstâncias ou, quando não era possível, exercer valores de atitude, posicionando-se frente aos sofrimentos inevitáveis. Também realizou-se uma discussão sobre as personagens Hermione (de Harry Potter) e a Princesa Tiana, de forma a mobilizar o autodistanciamento para Nicole olhar as dificuldades e potencialidades de sua vida através das personagens. 

  Com a psicoterapia, Nicole pode encontrar um espaço onde trabalhar suas questões, com um “tu”, a terapeuta, aberta para o encontro. Frankl, postula que o verdadeiro encontro é uma relação autêntica em que duas pessoas transcendem a si mesmas em direção ao sentido.  Nessa perspectiva, para auxiliá-la na descoberta dos sentidos já realizados na sua vida, construiu-se um álbum de fotos, descrevendo as pessoas e momentos importantes na sua vida. Com isso, ela pôde perceber: o apoio do pai e dos tios; sua escolha de cuidar bem do irmão mais novo; e os amigos como figuras de apoio. Frankl enfatiza que a vida tem sentido mesmo no sofrimento e, para Nicole, reconhecer os motivos que a mantinham viva a auxiliou a enfrentar esses desafios mais conscientemente.

  Ademais, a biblioterapia foi usada para discutir sobre valores de atitude, através do livro “Um menino chamado Viki”, de Tatiana Carvalho. Nicole se identificou com o “personagem”, especialmente quando é descrito sua prisão nos campos de concentração nazista. Segundo ela, assim como Viktor “eu não desisti” e “sempre tive objetivos, eles me ajudaram a passar por momentos ruins”. Discutiu-se como Viktor escolhia responder nesses momentos, ao que ela refletiu “acho que também tenho respondido bem à vida”. O lema da Logoterapia “sim à vida, apesar de tudo” virou seu lema, afinal, sua vida era uma prova dessa afirmação. 

  Concluindo, Nicole começou a se posicionar com a mãe, expressando suas ideias e sentimentos, não recorrendo mais à autolesão, nem aos tranquilizantes. Praticando o que Frankl diz, que todo sofrimento evitável deve ser evitado, a paciente incubia à mãe a responsabilidade com o irmão, além de ressaltar a importância dos seus estudos. Segundo ela, “percebi que, ao me posicionar mais em relação a minha mãe, me fez ser mais determinada em relação às minhas coisas”. Nicole aprendeu que “apesar dos determinismos, não somos determinados”, ou seja, que sua consciência é livre para se posicionar com responsabilidade frente aos acontecimentos. Nicole é um exemplo da importância destacada por Frankl de não subestimar jovens sobre sua capacidade de suportar o sofrimento, sendo “heróis” que vivem com sentido, apesar dos sofrimentos. 

   

  Portanto, entende-se que a Logoterapia enquanto psicoterapia contribui para o adolescente: tomar decisões mais livres e responsáveis mesmo diante dos “destinos”; desenvolver estratégias de enfrentamento saudáveis, alinhadas com seus valores, propiciando a realização de sentidos na vida.

• Palavras-chave
• Logoterapia e análise existencial; estudo de caso; psicologia clínica: sentido do sofrimento
• Área Temática
• Psicologia

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