Fontes de sentido na vida na comunidade universitária: uma análise a partir de uma exposição extensionista

  • Autor
  • David Moises Barreto Dos Santos
  • Co-autores
  • Yan Lobo Santos
  • Resumo
  • A experiência de sentido constitui um dos eixos centrais da existência humana, sendo compreendida, na Logoterapia de Viktor Frankl, como a principal força motivadora do ser humano. Tal perspectiva postula que o sentido na vida se atualiza por meio de três caminhos: valores de criação (relacionados àquilo que a pessoa cria ou produz para o mundo), valores de experiência (associados ao vivenciar, amar, contemplar ou experimentar algo significativo) e valores de atitude (ligados à postura adotada frente a situações adversas inevitáveis, especialmente o sofrimento). Esse trabalho tem como objetivo analisar como participantes de uma exposição extensionista expressam suas fontes de sentido na vida. A exposição, intitulada “Viktor Frankl: o que a vida espera de nós?”, tinha como tema central a vida e a obra do autor austríaco e foi promovida pelo Laboratório de Sentido na Vida da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS).

    A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de caráter exploratório e descritivo. O material empírico foi constituído pelas respostas dos visitantes à pergunta “Em que você encontra sentido na vida?” por meio de notas autoadesivas. A coleta ocorreu de forma espontânea, na qual os visitantes, após percorrerem a exposição, eram convidados a registrar sua reflexão de forma anônima e voluntária, afixando-a em um painel interativo ao final do percurso. As respostas foram organizadas, categorizadas e analisadas utilizando-se análise categorial temática tendo como categorias a priori os três valores propostos por Frankl. Sempre que oportuno, foram criadas subcategorias para identificação de padrões, recorrências e singularidades mais específicas nas formas de descoberta de sentido pelos participantes. Esse processo de categorização envolveu leitura atenta das narrativas e, sempre que uma nota autoadesiva continha resposta com diferentes conteúdos, ela era desmembrada em códigos. Por exemplo, a resposta “Na minha família / nos meus animais” foi desmembrada em dois códigos, originando duas subcategorias do tema “valores experienciais”. Assim, a coleta reuniu 552 códigos derivados das respostas de 287 visitantes.

    A análise evidencia uma predominância marcante de valores experienciais, especialmente associados à espiritualidade, relações familiares e vínculos afetivos. A espiritualidade configura-se como a principal fonte de sentido, seguida por referências à família e à amizade. Esta prevalência de valores experienciais, especialmente associados ao encontro com o outro e à espiritualidade, em detrimento da realização pelo trabalho ou dos valores atitudinais, sugere que, no contexto cultural da amostra, o sentido é buscado primordialmente em esferas relacionais. Os achados sugerem a relevância de espaços educativos que também favoreçam reflexão existencial e desenvolvimento humano. No âmbito dos valores experienciais, também emergem, ainda que com menor frequência, categorias como afetividade/relacionamentos amorosos, convivência com pets, prática esportiva, arte e alimentação.

    Algumas respostas contemplaram ainda mais de um tipo de valor, indicando que o sentido na vida, para muitas pessoas, articula-se de forma integrada e dinâmica entre diferentes dimensões existenciais. O estudo também permite refletir sobre o papel de espaços expositivos e ações extensionistas como dispositivos de sensibilização e reflexão existencial. Houve limitações inerentes à forma sintética das respostas coletadas por meio de notas autoadesivas. No entanto, apesar da natureza breve das respostas, observou-se recorrência de núcleos temáticos compatíveis com categorias existenciais descritas na literatura.

    Conclui-se que a análise fundamentada na Logoterapia mostrou-se adequada para a identificação de fontes de sentido, evidenciando a centralidade dos valores experienciais nas experiências dos participantes. O estudo reforça a atualidade do referencial teórico de Frankl e destaca o potencial de ações extensionistas como dispositivos de mobilização existencial e produção de conhecimento.

  • Palavras-chave
  • Pesquisa, Logoterapia, Exposição, Sentido, Valores
  • Área Temática
  • Educação
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O XIII Congresso Brasileiro de Logoterapia e Análise Existencial (CBLAE 2026) ocorreu entre os dias 26 e 29 de agosto de 2026 na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), em Feira de Santana, na Bahia.

Com o tema central “Sentido na Vida e Dignidade Humana”, o congresso ofereceu quatro dias de uma intensa programação dedicada ao estudo, à atualização e à difusão do legado de Viktor Frankl. Foram realizados minicursos de pré-congresso, conferências, outorga do Prêmio Viktor Frankl, apresentações de trabalhos científicos, e mesas-redondas.

Promovido bianualmente, o CBLAE agrega pessoas interessadas na visão frankliana. É o evento de maior relevância nacional da área, constituindo um espaço privilegiado para o encontro e o diálogo entre representantes da academia, da clínica psicológica, da educação e diferentes campos da saúde. A programação favoreceu a discussão sobre temas contemporâneos relacionados à pesquisa, à inovação e às aplicações da Logoterapia no Brasil e no mundo.

Viktor Frankl legou os fundamentos da Logoterapia e Análise Existencial e, ao mesmo tempo, convocou as gerações futuras para continuar este legado. Ele não considerava seus conceitos como um sistema fechado, mas como um saber aberto e dinâmico, a ser constantemente estudado, aprofundado e atualizado. Em sintonia com essa perspectiva a ABLAE e o CBLAE entende que esta é uma missão desta geração de logoterapeutas.

Os Anais do CBLAE 2026 reúnem 73 trabalhos, apresentados oralmente em salas paralelas na tarde do dia 28/08 e na manhã do dia 29/08. Foram momentos de discussões frutíferas entre professores, estudantes de graduação e pós-graduação e profissionais da psicologia, enfermagem, educação, filosofia e outras áreas do conhecimento.

Prezados estudiosos da Logoterapia e Análise Existencial aqui está a apresentação dos resumos dos trabalhos orais apresentados. São textos que expandem a compreensão entendimento dos pensamentos franklianos. Desejamos que seja uma leitura profícua, desperte novas reflexões e favoreça o diálogo entre leitores e autores, ampliando o entendimento e o desenvolvimento da abordagem que tem como centro o sentido na vida.

Prof. Dr. Flávio Luiz Honorato da Silva
(Coordenador da Comissão Científica do CBLAE 2026)

Os resumos de trabalhos deverão ter como fundamento básico a Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl (LAE). 

O texto do resumo deve ser colado no formulário e conter de 300 a 800 palavras. Não é necessário citar referências.

Todos os trabalhos serão apresentados oralmente e de modo presencial e posteriormente publicados nos anais. Haverá premiação dos melhores trabalhos.

Áreas temáticas:

Psicologia 
Educação
Enfermagem
Saúde
Ciências da Religião
Filosofia
Outras áreas
Categoria:

Pesquisa empírica:  trabalhos que apresentam resultados obtidos a partir de coleta e análise sistemática de dados (quantativos e/ou qualitativos), com método explicitado. Exemplos de metodologias comuns: estudo transversal (survey/questionário/entrevista), estudo longitudinal, estudo quase-experimental, estudo correlacional, validação/adaptação de instrumentos, estudo qualitativo (fenomenologia, análise temática, teoria fundamentada, etnografia), métodos mistos, etc.
Relato de experiência e práticas profissionais:  trabalhos que descrevem e analisam criticamente uma prática, intervenção, projeto ou ação profissional (clínica, educação, saúde, assistência, organizações etc.), destacando contexto, tomada de decisão e aprendizados. Exemplos de metodologias comuns: relato técnico fundamentado, pesquisa-ação, avaliação de processo, avaliação de programa/intervenção (com indicadores simples), triangulação de registros (diários de campo, observação, feedback de participantes).
Trabalho teórico-conceitual: trabalhos voltados ao aprofundamento teórico, discussão conceitual e elaboração de argumentos com base em literatura pertinente, podendo articular Logoterapia/Análise Existencial com temas e campos correlatos. Exemplos de metodologias comuns: ensaio teórico, análise conceitual, revisão de literatura (narrativa, integrativa, escopo), abordagens hermenêuticas/interpretativas de textos (quando cabível), comparação de modelos teóricos.
Produtos, tecnologias e inovação: propostas que apresentam um produto/solução aplicável (material, protocolo, instrumento, roteiro, recurso educativo), com descrição do desenvolvimento, fundamentação e uso potencial. Exemplos de metodologias comuns: prototipagem e iteração, validação de conteúdo, estudo piloto, avaliação de usabilidade/aceitabilidade, avaliação preliminar de efetividade (pré–pós, feedback estruturado).
Idioma da Submissão:

Português
Espanhol 
Máximo de autores (e co-autores) por trabalho: 6

Máximo de trabalhos permitidos por autor: 2

Máximo de trabalhos permitidos por co-autor: 6

O primeiro autor deve estar inscrito no evento e conferir a confirmação de submissão em seu email. Caso não receba a confirmação, a submissão pode não ter sido realizada. 

Coordenação Geral
David Moises Barreto dos Santos (presidente)
Vinicius Cerqueira Bastos dos Santos
Adriana Braitt Lima

Comissão Científica

Flávio Luiz Honorato da Silva (UFPB) - coordenador
Alisson de Meneses Pontes (UNILIFE)
Benedito Guilherme Falcão Farias (ALVEF)
David Moises Barreto dos Santos (UEFS)
Diogo Arnaldo Corrêa (UMC)
Elaine Custódio Rodrigues Gusmão (UFCG)
Flávia Neves Ferreira (UEPB)
Francisca Pereira da Cruz Zubicueta (UFMA)
Francisco Carlos Gomes dos Santos (AGIR3)
Gilvan de Melo Santos (UEPB)
Hermilia Feitosa Junqueira Ayres (UFCG)
Karen Guedes Oliveira (UFPB)
Katia Vanessa Pinto de Meneses (UnB)
Lisieux D'Jesus Luzia de Araújo Rocha (FCC)
Lorena Bandeira Melo de Sá (UNINASSAU)
Lílian Perdigão Caixêta Reis (UFV)
Marcos Vinicius da Costa Meireles (IFG)
Maria Helena Budal da Silva (Escola de Logoterapia)
Paulo Kroeff (UFRGS)
Rouseane da Silva Paula Queiroz (UERN)
Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF)
Sarah Xavier Vasconcelos de Fialho Rodrigues (UNILIFE)
Sheila Maria Hesketh Rabuske (ALVEF)
Silvania Rita Ramos (SOBRAL)
Simone Guedes Alves Gomes dos Santos (AGIR3)
Solange Santos de Freitas (Núcleo Mineiro de Logoterapia)
Tatiana Oliveira de Carvalho (TJMA)
Vinícius Cerqueira Bastos dos Santos (UEFS)