Resumo do trabalho
Introdução
A criação do Grupo de Vivência com Abordagem Logoteórica: Encontro, Café e Leitura para Mulheres 50+ originou?se do anseio das idealizadoras — ambas situadas nessa etapa da vida — de resgatar hábitos saudáveis e a sociabilidade presencial fragilizadas pela pandemia. O projeto propõe encontros em ambiente acolhedor e tranquilo para promover leitura compartilhada, diálogo reflexivo e trocas afetivas, centrando?se em questões existenciais e cotidianas relevantes à meia?idade: qual o sentido da vida; como posicionar?se diante das adversidades; qual a qualidade das relações interpessoais; e qual o papel da amizade no percurso vital. Ao articular práticas culturais e recursos logoteóricos, o grupo visa favorecer a busca e a realização de sentido, o fortalecimento de vínculos sociais e o bem?estar psicossocial das participantes.
Objetivos
Compreender como mulheres, ao se aproximarem dos 50 anos, percebem o direito e a necessidade de reservar tempo para si mesmas. Na perspectiva da abordagem logoteórica, conforme Dra Elisabeth Lukas, evidencia?se a importância da convivência com o próximo — “Onde termina a força do eu, continua o nós” — o que converge com o conceito contemporâneo da Organização Mundial da Saúde de bem?estar integral, que inclui disposição, felicidade e vida social ativa, além da mera ausência de enfermidades. O foco do trabalho é gerar vínculos; o ponto de convergência é o encontro presencial que favorece interação multi e interdimensional, conforme as dimensões humanas apontadas por Dr. Viktor Frankl.
Método
Adotou?se a triangulação de registros como metodologia. Trata-se de relato de experiência e prática profissional voltada à promoção da saúde e do bem?estar. Realizam-se oito encontros presenciais por semestre, com duração de duas horas cada, em consultório psicológico. O ambiente é parte integrante da vivência: o espaço, organizado como sala de visitas com café e petiscos, recebe as participantes e estimula a conversa inicial, acolhendo e propiciando abertura para trocas afetivas e reflexões profundas. Cada encontro inicia-se com a apresentação de um texto literário; o diferencial é que as participantes só tomam conhecimento do texto no momento do encontro. Utilizam-se propostas reflexivas e materiais para dinâmicas de arteterapia e atividades musicais. Ao final de cada sessão, solicita-se devolutiva individual das participantes.
Resultados e discussão
Os relatos sobre a importância do encontro — do abraço, dos sorrisos, do acolhimento em momentos desafiadores e das confidências — demonstram que as participantes percebem a experiência como muito positiva. As mulheres referem que estar juntas, de corpo e alma, constitui, nos dias atuais, um privilégio e uma conquista. O auto?distanciamento da rotina cotidiana é apontado como uma potência a ser preservada. É recorrente a comparação dos encontros com “oásis” ou refúgios da correria do dia a dia. As participantes relatam que os textos, as dinâmicas de arteterapia, a música e as conversas enriquecem seu cotidiano. Esses relatos, associados às observações de campo e aos registros, confirmam a relevância do trabalho para a saúde mental.
Considerações finais
A vivência proposta pelo grupo constitui um antídoto à velocidade da vida contemporânea, marcada por relações mediadas por telas. O encontro presencial reconecta as participantes com dimensões que as identificam como humanas. A literatura aproxima os pensamentos e reflexões de autores que viveram experiências afins; o café remete à cultura e ao convívio; a arteterapia evoca memórias e práticas ancestrais. Assim, estabelecem?se vínculos que fortalecem o grupo e possibilitam desdobramentos que transcendem os encontros presenciais.
O XIII Congresso Brasileiro de Logoterapia e Análise Existencial (CBLAE 2026) ocorreu entre os dias 26 e 29 de agosto de 2026 na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), em Feira de Santana, na Bahia.
Com o tema central “Sentido na Vida e Dignidade Humana”, o congresso ofereceu quatro dias de uma intensa programação dedicada ao estudo, à atualização e à difusão do legado de Viktor Frankl. Foram realizados minicursos de pré-congresso, conferências, outorga do Prêmio Viktor Frankl, apresentações de trabalhos científicos, e mesas-redondas.
Promovido bianualmente, o CBLAE agrega pessoas interessadas na visão frankliana. É o evento de maior relevância nacional da área, constituindo um espaço privilegiado para o encontro e o diálogo entre representantes da academia, da clínica psicológica, da educação e diferentes campos da saúde. A programação favoreceu a discussão sobre temas contemporâneos relacionados à pesquisa, à inovação e às aplicações da Logoterapia no Brasil e no mundo.
Viktor Frankl legou os fundamentos da Logoterapia e Análise Existencial e, ao mesmo tempo, convocou as gerações futuras para continuar este legado. Ele não considerava seus conceitos como um sistema fechado, mas como um saber aberto e dinâmico, a ser constantemente estudado, aprofundado e atualizado. Em sintonia com essa perspectiva a ABLAE e o CBLAE entende que esta é uma missão desta geração de logoterapeutas.
Os Anais do CBLAE 2026 reúnem 73 trabalhos, apresentados oralmente em salas paralelas na tarde do dia 28/08 e na manhã do dia 29/08. Foram momentos de discussões frutíferas entre professores, estudantes de graduação e pós-graduação e profissionais da psicologia, enfermagem, educação, filosofia e outras áreas do conhecimento.
Prezados estudiosos da Logoterapia e Análise Existencial aqui está a apresentação dos resumos dos trabalhos orais apresentados. São textos que expandem a compreensão entendimento dos pensamentos franklianos. Desejamos que seja uma leitura profícua, desperte novas reflexões e favoreça o diálogo entre leitores e autores, ampliando o entendimento e o desenvolvimento da abordagem que tem como centro o sentido na vida.
Prof. Dr. Flávio Luiz Honorato da Silva
(Coordenador da Comissão Científica do CBLAE 2026)
Os resumos de trabalhos deverão ter como fundamento básico a Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl (LAE).
O texto do resumo deve ser colado no formulário e conter de 300 a 800 palavras. Não é necessário citar referências.
Todos os trabalhos serão apresentados oralmente e de modo presencial e posteriormente publicados nos anais. Haverá premiação dos melhores trabalhos.
Áreas temáticas:
Psicologia
Educação
Enfermagem
Saúde
Ciências da Religião
Filosofia
Outras áreas
Categoria:
Pesquisa empírica: trabalhos que apresentam resultados obtidos a partir de coleta e análise sistemática de dados (quantativos e/ou qualitativos), com método explicitado. Exemplos de metodologias comuns: estudo transversal (survey/questionário/entrevista), estudo longitudinal, estudo quase-experimental, estudo correlacional, validação/adaptação de instrumentos, estudo qualitativo (fenomenologia, análise temática, teoria fundamentada, etnografia), métodos mistos, etc.
Relato de experiência e práticas profissionais: trabalhos que descrevem e analisam criticamente uma prática, intervenção, projeto ou ação profissional (clínica, educação, saúde, assistência, organizações etc.), destacando contexto, tomada de decisão e aprendizados. Exemplos de metodologias comuns: relato técnico fundamentado, pesquisa-ação, avaliação de processo, avaliação de programa/intervenção (com indicadores simples), triangulação de registros (diários de campo, observação, feedback de participantes).
Trabalho teórico-conceitual: trabalhos voltados ao aprofundamento teórico, discussão conceitual e elaboração de argumentos com base em literatura pertinente, podendo articular Logoterapia/Análise Existencial com temas e campos correlatos. Exemplos de metodologias comuns: ensaio teórico, análise conceitual, revisão de literatura (narrativa, integrativa, escopo), abordagens hermenêuticas/interpretativas de textos (quando cabível), comparação de modelos teóricos.
Produtos, tecnologias e inovação: propostas que apresentam um produto/solução aplicável (material, protocolo, instrumento, roteiro, recurso educativo), com descrição do desenvolvimento, fundamentação e uso potencial. Exemplos de metodologias comuns: prototipagem e iteração, validação de conteúdo, estudo piloto, avaliação de usabilidade/aceitabilidade, avaliação preliminar de efetividade (pré–pós, feedback estruturado).
Idioma da Submissão:
Português
Espanhol
Máximo de autores (e co-autores) por trabalho: 6
Máximo de trabalhos permitidos por autor: 2
Máximo de trabalhos permitidos por co-autor: 6
O primeiro autor deve estar inscrito no evento e conferir a confirmação de submissão em seu email. Caso não receba a confirmação, a submissão pode não ter sido realizada.
Coordenação Geral
David Moises Barreto dos Santos (presidente)
Vinicius Cerqueira Bastos dos Santos
Adriana Braitt Lima
Comissão Científica
Flávio Luiz Honorato da Silva (UFPB) - coordenador
Alisson de Meneses Pontes (UNILIFE)
Benedito Guilherme Falcão Farias (ALVEF)
David Moises Barreto dos Santos (UEFS)
Diogo Arnaldo Corrêa (UMC)
Elaine Custódio Rodrigues Gusmão (UFCG)
Flávia Neves Ferreira (UEPB)
Francisca Pereira da Cruz Zubicueta (UFMA)
Francisco Carlos Gomes dos Santos (AGIR3)
Gilvan de Melo Santos (UEPB)
Hermilia Feitosa Junqueira Ayres (UFCG)
Karen Guedes Oliveira (UFPB)
Katia Vanessa Pinto de Meneses (UnB)
Lisieux D'Jesus Luzia de Araújo Rocha (FCC)
Lorena Bandeira Melo de Sá (UNINASSAU)
Lílian Perdigão Caixêta Reis (UFV)
Marcos Vinicius da Costa Meireles (IFG)
Maria Helena Budal da Silva (Escola de Logoterapia)
Paulo Kroeff (UFRGS)
Rouseane da Silva Paula Queiroz (UERN)
Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF)
Sarah Xavier Vasconcelos de Fialho Rodrigues (UNILIFE)
Sheila Maria Hesketh Rabuske (ALVEF)
Silvania Rita Ramos (SOBRAL)
Simone Guedes Alves Gomes dos Santos (AGIR3)
Solange Santos de Freitas (Núcleo Mineiro de Logoterapia)
Tatiana Oliveira de Carvalho (TJMA)
Vinícius Cerqueira Bastos dos Santos (UEFS)
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
