Este trabalho tem como objetivo principal analisar efeitos de sentido do discurso sobre acolhimento que constitui a discursividade das políticas públicas voltadas para o aluno migrante no Estado de Santa Catarina. Procuramos compreender como a memória discursiva constitui o discurso oficial das políticas públicas. Nosso estudo faz parte de uma pesquisa em andamento no PPGEL/UFFS e é sustentado pelos fundamentos teóricos da análise de discurso, sob a perspectiva teórico-metodológica dos estudos de Pêcheux e Orlandi. O arquivo da pesquisa é composto pelos seguintes documentos: a Lei Estadual nº 18.018, que institui a Política Estadual para a População Migrante; a Portaria SED nº 2083/2023 que regulamenta os procedimentos relativos à matrícula e aproveitamento de estudos realizados no exterior e o Projeto Pedagógico do Programa de Acolhimento a Refugiados e Estrangeiros PARE/SC, cujo objetivo é promover a acolhida humanizada dos estudantes migrantes. Nosso gesto interpretativo (re)vela que memória de língua está em funcionamento nesse discurso. Entendemos que há uma tentativa de promover uma acolhida humanizada a partir da língua portuguesa para alunos migrantes, porém, como a língua não é transparente, surgem sentidos outros para o discurso sobre acolhimento e esse funcionamento discursivo produz efeito(s) para uma política de língua no Estado de Santa Catarina.
Comissão Organizadora
Victor Barros
Comissão Científica
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