ANÁLISE DOS TIPOS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS ASSOCIADOS A UMA SENTENÇA MATEMÁTICA

  • Autor
  • Antonio Luiz de Oliveira Barreto
  • Co-autores
  • Rogéria Gaudencio do Rêgo
  • Resumo
  • Palavras-chave
  • Formação de Professores, Estruturas Multiplicativas, Elaboração de problemas.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Formação de professores para o ensino de Matemática
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A realização do 1º COLÓQUIO ALAGOANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS sob tema: “Desafios da formação do pedagogo e sua atuação nas aulas de Matemática” justifica-se em função da constante necessidade de reflexões sobre o ensino de Matemática e sua problemática no campo da educação infantil e anos iniciais, ao integrar as interpretações e vertentes da carência de eventos nesse contexto, para as quais possamos refletir e problematizar sobre a sua importância desde a formação do pedagogo e suas vivências ao longo da sua trajetória profissional. Um dos propósitos fundantes é, sobretudo, fortalecer o intercambio sobre o ensino de Matemática entre a formação do pedagogo e a Educação Básica, de modo particular, a Educação Infantil e Anos Iniciais, a fim de reforçar o compromisso da UFAL para com a Educação pública de Alagoas e o desenvolvimento de práticas educativas para o ensino de Matemática tendo como ênfase o desenvolvimento dos alunos nesta área do conhecimento, seja nos aspectos intelectuais, cognitivos e principalmente os atitudinais.

Comissão Organizadora

Os trabalhos submetidos deverão ser em formato de resumo expandido (máximo 3 páginas) conforme template.

Cada inscrição no evento dar direito a inscrever dois trabalhos seja como autor ou co-autor.

Cada trabalho poderá ter, no máximo, 3 (três) pessoas, sendo 1(um) autor e 2(dois) coautores.

Serão publicados nos anais do evento, somente os resumos expandidos que foram apresentados presencialmente no Colóquio, e que todos os autores e co-autores estejam inscritos no evento e com pagamento realizado.

O conteúdo apresentado nos resumos expandidos é de inteira responsabilidade de seus autores. Os autores deverão realizar a revisão ortográfica e arcar com as responsabilidades de sua produção.

Os textos serão avaliados para apresentação por uma comissão científica que avaliará sua pertinência quanto ao tema e metodologia.

De acordo com os critérios estabelecidos e com a avaliação da comissão, será definida a participação ou não do trabalho no evento. Os autores serão informados por e-mail por decisão da comissão com “Aceite” ou “Não Aceite”.

Os autores responsáveis pelos trabalhos aceitos e apresentados no evento receberão certificado correspondente ao tema intitulado no trabalho.

Serão aceitos trabalhos que estejam em conformidade com os Eixos temáticos:

  1. Práticas pedagógicas em Educação Matemática;
  2. Formação de professores para o ensino de Matemática;
  3. Avaliação em Educação Matemática;
  4. Ensino de Matemática na Educação Inclusiva;

Sobre os Eixos Temáticos...

1. Práticas pedagógicas em Educação Matemática

Ementa: O eixo de práticas pedagógicas privilegia propostas que tenham referência direta no dia a dia das salas de aula tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais. Desse modo, em boa medida, receberá trabalhos que se vinculem mais intimamente às experiências trazidas do cotidiano das instituições educacionais com o ensino e a aprendizagem da Matemática, relacionados a resolução de problemas, recursos didáticos, tecnologias digitais da informação e comunicação, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática e filosofia da matemática.

2. Formação de professores para o ensino de Matemática

Ementa: Este eixo engloba trabalhos na formação inicial e continuada de professores (aprendizagem docente, desenvolvimento profissional e políticas públicas de formação) para o ensino de Matemática e seus processos de constituição da identidade docente tanto para o professor que ensina Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

3. Avaliação em Educação Matemática

Ementa: Neste eixo incluem-se investigações, estudos e experiências a respeito de diferentes procedimentos e instrumentos de avaliação que ocorrem em instituições escolares, em especial, os que envolvem a avaliação da aprendizagem em matemática nos diferentes níveis e modalidades de ensino e a avaliação em larga escala (Prova Brasil, PISA, etc.).

4. Ensino de Matemática na educação inclusiva

Ementa: Este eixo tem como foco explorar questões relacionadas ao conceito de inclusão e suas vertentes no ensino de Matemática, entre as quais destacam-se: estudos associados aos processos de aprendizagem matemática de pessoas com necessidades educacionais especiais no contexto escolar; reflexões sobre as demandas associadas às práticas docentes em cenários inclusivos; implicações para o currículo e para a avaliação; desenvolvimento de quadros teóricos voltados à construção e desconstrução de conceitos como, deficiência, diferença, igualdade e justiça social.

  • Práticas pedagógicas em Educação Matemática
  • Formação de professores para o ensino de Matemática
  • Avaliação em Educação Matemática
  • Ensino de Matemática na Educação Inclusiva

Comissão Científica

Profa. Dra. Adriana Cavalcanti dos Santos (CEDU/UFAL)
Profa. Ms. Catharina Adelino de Oliveira (SEMED/Maceió)
Profa. Ms. Claudene Ferreira Mendes Rios (UNEB)
Profa. Ms. Cynara Maria da Silva Santos (UNCISAL/SEMED)
Profa. Ms. Eliane Ramos da Rocha Lins (SEMED/Maceió)
Prof. Dr. Elton Casado Fireman (CEDU/UFAL)
Prof. Dr. José Dilson Beserra Cavalcanti (UFPE)
Prof. Dr. José da Silva Barros (UFAL/Arapiraca)
Profa. Dra. Juliane dos Santos Medeiros (SEE/AL)
Prof. Dr. Leandro do Nascimento Diniz (UFRB)
Prof. Ms. Lemerton Matos Nogueira (UPE/Petrolina)
Prof. Dr. Marcelo Almeida Bairral (UFRRJ)
Profa. Dra. Maria Deusa Ferreira da Silva (UESB/Vitória da Conquista)
Profa. Dra. Mercedes Carvalho (CEDU/UFAL)
Profa. Ms. Mirian Correa da Silva (SEMED/Maceió)
Profa. Dra. Mirian Ferreira de Brito (UNEB)
Profa. Ms. Natalya Moacyr Bittencourt (FAT/AL)
Prof. Ms. Raphael Oliveira de Freitas (IM/UFAL)
Profa. Dra. Simone Silva da Fonseca (UFAL/Arapiraca)
Profa. Ms. Vanessa da Silva Alves (UFAL/Arapiraca)
Profa. Dra. Viviane de Oliveira Santos (IM/UFAL)

 

Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Educativas e Práticas Pedagógicas em Educação Matemática - GPTPEM

Universidade Federal de Alagoas – UFAL

Centro de Educação - CEDU

Av. Lourival Melo Mota, s/n - Tabuleiro dos Martins

CEP: 57.072-900

E-mail: gptpem.al@gmail.com

 

Anais do 1º Colóquio Alagoano de Educação Matemática nos Anos Iniciais

Volume: 1

Ano: 2019

ISSN: 2764-9059

 

COORDENADOR GERAL DO EVENTO

Prof. Dr. Carloney Alves de Oliveira (CEDU/UFAL)

COMITÊ CIENTÍFICO

Profa. Dra. Adriana Cavalcanti dos Santos (CEDU/UFAL)
Profa. Ms. Catharina Adelino de Oliveira (SEMED/Maceió)
Profa. Ms. Claudene Ferreira Mendes Rios (UNEB)
Profa. Ms. Cynara Maria da Silva Santos (UNCISAL/SEMED)
Profa. Ms. Eliane Ramos da Rocha Lins (SEMED/Maceió)
Prof. Dr. Elton Casado Fireman (CEDU/UFAL)
Prof. Dr. José Dilson Beserra Cavalcanti (UFPE)
Prof. Dr. José da Silva Barros (UFAL/Arapiraca)
Profa. Dra. Juliane dos Santos Medeiros (SEE/AL)
Prof. Dr. Leandro do Nascimento Diniz (UFRB)
Prof. Ms. Lemerton Matos Nogueira (UPE/Petrolina)
Prof. Dr. Marcelo Almeida Bairral (UFRRJ)
Profa. Dra. Maria Deusa Ferreira da Silva (UESB/Vitória da Conquista)
Profa. Dra. Mercedes Carvalho (CEDU/UFAL)
Profa. Ms. Mirian Correa da Silva (SEMED/Maceió)
Profa. Dra. Mirian Ferreira de Brito (UNEB)
Profa. Ms. Natalya Moacyr Bittencourt (FAT/AL)
Prof. Ms. Raphael Oliveira de Freitas (IM/UFAL)
Profa. Ms. Simone Silva da Fonseca (UFAL/Arapiraca)
Profa. Ms. Vanessa da Silva Alves (UFAL/Arapiraca)
Profa. Dra. Viviane de Oliveira Santos (IM/UFAL)

COMISSÃO DE LOGISTÍCA

Anielly Ildefonso Santos Lopes
Déborah Ivene Almeida Pereira
Déborah Layanna Eloi de Almeida
Erisson Rodrigues de Santana
Joenneyres Raio de Souza Amancio
Marcela Pessôa Marques
Márcia da Silva Santos Portela
Milena dos Santos G. da Silva
Williane Costa Ferreira

COMISSÃO DE COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA

Ilson Mendonça Soares Prazeres
Leila Augusta de Oliveira Barros
Leila Carla dos Santos Quaresma
Mércia Cristina dos Santos Farias
Raphael Oliveira de Freitas

Autor Corporativo

Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Educativas e Práticas Pedagógicas em Educação Matemática - GPTPEM

Universidade Federal de Alagoas – UFAL

Centro de Educação - CEDU

Av. Lourival Melo Mota, s/n - Tabuleiro dos Martins

CEP: 57.072-900

E-mail: gptpem.al@gmail.com

Periodicidade: Bianual

Idiomas: Português

Responsável pela publicação: Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Educativas e Práticas Pedagógicas em Educação Matemática - GPTPEM e Doity

Essa foi a primeira edição do evento em 2019.