JUMPING MONKEY HILL – QUANDO AS MÁSCARAS CAEM

JUMPING MONKEY HILL – QUANDO AS MÁSCARAS CAEM

• Autor
• ELEYNE DEYANNYS DE SOUSA SILVA
• Co-autores
• RUAN NUNES SILVA
• Resumo

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  Os Estudos Culturais trouxeram novas perspectivas aos estudos literários a partir dos anos 1960, explorando nuances que eram pouco consideradas ou mesmo desconsideradas na crítica literária. Neste sentido, buscou-se com este ensaio analisar as representações presentes em “Jumping Monkey Hill”, da escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie à luz das teorias relacionadas ao feminismo, gênero, racismo e orientalismo embasando-a em Butler (2019), Hall (2003; 2006), Kilomba (2010) e Said (1990). Como resultado, observa-se que o enredo e os diálogos revelam a relação de autoridade e poder enquanto construção socioeconômico-política. Além disso, percebe-se que a autora faz uma crítica sutil aos teóricos que consideram a escrita identitária como de menor valor literário. Por fim, constata-se o deslocamento das identidades das personagens que, a depender do contexto, assumem-nas em termos de gênero raça e/ou classe, em um movimento que tornou-se possível com a ascensão e a visibilidade das lutas feministas, de gênero, queer, de raça e de outras minorias políticas. Em suma, propõe-se aqui indicar que “Jumping Monkey Hill” é um conto com várias possibilidades de interpretação, revelando muito de sua autora e reforçando a importância da reflexão acerca das relações dialógicas entre texto, autor e leitor.

   

• Palavras-chave
• Estudos Culturais, Crítica Literária, Jumping Monkey Hill, Chimamanda Ngozi Adichie.
• Área Temática
• 10 - Diálogos África-Brasil: diferenças e identidades na literatura de autoria feminina brasileira e africana