O trabalho objetivou a identificação dos principais transtornos mentais comuns nos idosos dentro de um recorte temporal, bem como sua prevalência e principais sinais e sintomas de adoecimento mental. Constatou-se uma maior prevalência de depressão, transtornos relacionados ao uso de psicoativos e ansiedade. Percebeu-se necessária a urgente discussão da expectativa de vida em ascensão e a saúde mental da pessoa idosa. Destaca-se que o recorte temporal do qual este trabalho se constitue não revela a dimensão do tema. Apenas o traz à tona como forma de atenção e indicação para pesquisas futuras mais abrangentes.
O trabalho objetivou a identificação dos principais transtornos mentais comuns nos idosos dentro de um recorte temporal, bem como sua prevalência e principais sinais e sintomas de adoecimento mental. Constatou-se uma maior prevalência de depressão, transtornos relacionados ao uso de psicoativos e ansiedade. Percebeu-se necessária a urgente discussão da expectativa de vida em ascensão e a saúde mental da pessoa idosa. Destaca-se que o recorte temporal do qual este trabalho se constitue não revela a dimensão do tema. Apenas o traz à tona como forma de atenção e indicação para pesquisas futuras mais abrangentes.
O Congresso Nacional de Ciência e Educação, abordou em sua terceira edição, ocorrida no período de 12 a 16 de setembro de 2022, o tema: "Razão e Emoção: Pela linguagem dos afetos e sensibilização dos conhecimentos". A temática central ressalta a educação a partir da razão e emoção em busca de transformar o homem a partir da apropriação de conhecimentos científicos, com o intuito de perpetuar tais conhecimentos por gerações, a fim de que conheçam técnicas e se apropriem para conduzir cultura e fazer história, no espaço e tempo em que se vive, dentro da comunidade de maneira afetiva É sabido que a educação é o caminho mais profícuo para o crescimento pessoal e profissional de qualquer pessoa, é por ela e para ela que todos os esforços desse grande evento foram despendidos. O processo de educar ultrapassa os livros e as teorias, vai além daquilo que é escrito e tece para si uma série de conexões, de modo a promover relações e afetos. O III CONCED, com enfoque na iniciação científica, confirma o nosso desejo de diálogo com outros saberes, considerando que o diálogo é o caminho mais viável para os processos de autoafirmação e reconhecimento das diferenças, elementos essenciais para a convivência em um mundo cada vez mais plural. Os grupos temáticos deram sustentação ao tema central, promovendo discussões, reflexões e novas formas de pensar, estimular o envolvimento da comunidade discente e docente na pesquisa científica, sendo esta fonte essencial na busca e apreensão de novos conhecimentos, apontando as diretrizes para o desenvolvimento dos trabalhos acadêmicos e científicos apresentados nos artigos deste livro.
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