CARTILHA SOCIOEDUCATIVA: um relato de experiência de estágio específico I do curso de Psicologia no campo CREAS Fortaleza – CE.

CARTILHA SOCIOEDUCATIVA: um relato de experiência de estágio específico I do curso de Psicologia no campo CREAS Fortaleza – CE.

• Autor
• Marília Barreto Ximenes
• Co-autores
• Narlla Andrade de Sousa , Amanda Livia de Lima Cavalcante , Raiane Fernandes Rodrigues
• Resumo

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  Introdução: É fundamental para o cumprimento das Medidas Socioeducativas que os socioeducandos e suas famílias compreendam o significado, seus objetivos e suas responsabilidades no processo socioeducativo de responsabilização juvenil. Além disso, faz-se importante a compreensão de todos os aspectos citados anteriormente nos eixos de assistência social do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), judiciário, Ministério Público e Defensoria Pública. No entanto, a partir da experiência de estágio percebeu-se que, muitas vezes, a explicação desses aspectos acontece em uma linguagem inadequada para o adolescente e sua família, tendo acúmulo de dúvidas que podem influenciar de forma negativa no desempenho da medida. Objetivo: Objetivando facilitar o entendimento desses processos e contribuir diretamente com o engajamento nas medidas socioeducativas, as discentes do estágio específico 01 do campo de estágio do Centro de Referência Especializado da Assistência Social - CREAS do Conjunto Ceará e Rodolfo Teófilo, sob orientação da professora supervisora, desenvolveram uma cartilha com o foco educativo a fim de reunir informações relevantes acerca das Medidas Socioeducativas em modalidade de Liberdade Assistida e Prestação de Serviço à Comunidade. A partir do exposto o objetivo dessa produção acadêmica se configura em apresentar a produção de uma cartilha produzida na disciplina de estágio específico 1 no campo das medidas socioeducativas em meio aberto. Metodologia: A metodologia utilizada foi relato de experiência, e a produção da cartilha resultou em pesquisas atualizadas no campo da socioeducação (CAVALCANTE, 2019; ZANELLA, 2011; SAVIANI, 1984) acerca da temática, bem como as legislações fundamentais nesse contexto como Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990) e Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE, 2006). A produção da cartilha se deu de modo conciso e didático a fim de auxiliar na compreensão e facilitar o uso da mesma durante os atendimentos no CREAS. Resultados e Discussão: Acerca dos resultados, a cartilha se apresenta como uma ferramenta de auxílio para a produção de sentido e responsabilização do socioeducando dentro da Medida, uma vez que possuindo o enfoque restaurativo auxilia no entendimento do processo de responsabilização para além da aplicação da sanção, o material didático se articula, ainda, com a proposta potencializadora do Plano Individual de Atendimento (PIA). Considerações finais: Por fim, concluímos que essa materialidade se configura como uma ação propositiva que pode auxiliar tanto os profissionais por potencializar o método de atendimento, quanto os adolescentes e seus familiares, por trazer possibilidades de um maior processo de conscientização/entendimento e engajamento na medida socioeducativa. 

• Palavras-chave
• Medida Socioeducativa; Socioeducação; Adolescentes.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação

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