ABORDAGEM DE ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MONITORIA DE PRÓTESE PARCIAL FIXA E PRÓTESE TOTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Autor
  • Victor Bruno Bessa da Silva
  • Co-autores
  • Tharlles Bruno Lima Silva , Andrea Izabel de Souza Alvarado , Luís Alberto de Araújo Filho , Aloisio Batista Germano Júnior , Jandenilson Alves Brígido
  • Resumo
  • Introdução: O programa de monitoria acadêmica é constituído por meio de uma ferramenta que busca interligar os saberes dos discentes e docentes. Desse modo, o recurso oferecido pelas instituições de ensino visa consolidar a transferência de conhecimento mediante a aplicação de estratégias teóricas e práticas que serão transmitidas para os acadêmicos da disciplina ministrada. Objetivo: Relatar a abordagem estratégica feita durante a realização das monitorias da disciplina de Prótese Parcial Fixa e Prótese Total do Curso de Odontologia da Unifametro. Métodos: Trata-se de um relato de experiência, realizado acerca da conduta tomada na disciplina de Prótese Parcial Fixa e Prótese Total ministrada no ano de 2022. Nesse contexto, houve pesquisa no portal eletrônico SciELO, a partir das palavras-chave: “relato de experiência”, “monitoria”, e “ensino-aprendizagem” para referenciar o presente estudo. Resultados: A união entre o processo de produção do conhecimento e sua aplicabilidade corrobora no desenvolvimento das habilidades dos alunos da disciplina, visto que a participação dos monitores constitui um elo fundamental durante o processo de aprendizagem ao longo da disciplina. Considerações finais: O emprego da monitoria nos cursos de graduação constitui como uma estratégia relevante para o aperfeiçoamento de habilidades de todos os envolvidos nesse processo. Além de contribuir na formação profissional dos discentes devido ao compartilhamento e ensino de condutas que irão possibilitar uma tomada de decisões direcionadas frente a cada contexto trabalhado. Portanto, a monitoria consolida como uma etapa de grande importância que todo aluno de graduação deveria experimentar.

  • Palavras-chave
  • Relato de experiência; Monitoria; Ensino-aprendizagem.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação
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Seja bem-vind@ à leitura dos Anais da Conexão Unifametro 2022!

Temos o prazer de disponibilizar à comunidade acadêmica os Anais do X Encontro de Iniciação à Pesquisa, X Encontro de Monitoria, XII Encontro de Pós-graduação e III Encontro de Experiências Docentes. Aqui estão os trabalhos que foram apresentados durante o evento, que agora são compartilhados em forma de artigos digitais.

Esperamos que essa coletânea possa auxiliar em estudos e pesquisas, estimular outros alunos e professores à produção científica e dar subsídios a novas práticas em campos de atuação diversos das áreas da saúde, humanas e exatas.

Agradecemos a todos pela confiaça em compartilhar suas produções científicas em nosso evento e contamos com sua participação na próxima Conexão!.

Boa leitura!

Drª. Denise Moreira Lima Lobo

Coordenadora da Comissão Científica da Conexão Unifametro 2022

As normas para submissão e apresentação de trabalhos podem ser acessadas em: https://doity.com.br/conexao-unifametro-2022/artigos

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