A RELEVÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS PARA O ESTÁGIO FISIOTERAPÊUTICO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO SECUNDÁRIA À SAÚDE - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A RELEVÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS PARA O ESTÁGIO FISIOTERAPÊUTICO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO SECUNDÁRIA À SAÚDE - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Maria Salete Moreira de Gois Neta
• Co-autores
• Luane Braga do Nascimento , Débora Dutra Gomes da Silva , Sabrina Maciel de Oliveira , Francilena Ribeiro Bessa , Rinna Rocha Lopes
• Resumo

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  Introdução: Os Estágios Supervisionados funcionam como alicerce na formação dos discentes, preparando-os para o mercado de trabalho.  Para muitos, as disciplinas dos estágios são as mais aguardadas. Desde o início do curso cria-se uma certa expectativa acerca do momento onde serão utilizados na prática todos os conhecimentos adquiridos até então. É natural que toda essa expectativa conduza a uma certa insegurança, assim, ao capacitar os alunos antes do primeiro contato com o paciente, relembrando os principais testes para avaliar, como traçar os objetivos, construir o plano de tratamento, como iniciar esse tratamento e aliar a cinesioterapia e ao raciocínio clínico, assegura aos mesmos confiança nas suas competências. Objetivo: Relatar a experiência de discentes na capacitação para o estágio fisioterapêutico supervisionado na atenção secundária à saúde para os discentes durante o 9º semestre. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de discentes no período da capacitação do estágio fisioterapêutico da atenção secundária à saúde que tem como objetivo sanar dúvidas e relembrar conteúdos necessários para atuação nos estágios. A capacitação foi realizada na Clínica Integrada de Saúde Unifametro, com duração de 6 dias, sendo eles 3 vezes na semana, os encontros aconteciam na segunda e quarta-feira nos horários de 13:30 às 17:00 e sexta-feira de 13:30 às 16:00 horas. Durante a capacitação foram ministrados diferentes conteúdos por dia para serem abordados, onde os alunos puderam solucionar suas dúvidas, revisar conteúdos e praticar as técnicas ensinadas, como a realização de uma avaliação, goniometria, testes específicos, eletroterapia, terapia manual e Kabat. Resultados e Discussão: A capacitação antes do início do estágio minimizou a insegurança, pois foi possível aprimorar ainda mais a manualidade, a fala com o paciente e como lidar com os diversos perfis de pacientes e isso foi indispensável para criar uma boa relação terapeuta-paciente. A capacitação também permitiu revisar os conhecimentos teóricos e práticos, como métodos de avaliação, exercícios de cinesioterapia, recursos terapêuticos e eletroterapêuticos, facilitando assim, na hora de fazer uma boa avaliação física. Com isso foi possível traçar os objetivos e elaborar os planos de tratamento com maior facilidade. Considerações finais: Conclui-se, portanto, que a capacitação contribui para o aperfeiçoamento das habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, oferecendo ao acadêmico, um olhar clínico mais maduro e promovendo maior segurança para realização dos atendimentos durante os estágios.

   

• Palavras-chave
• Estágio Supervisionado; Fisioterapia; Bioética.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• PROCESSO DE CUIDAR

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