A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA CLÍNICA INTEGRADA I

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA CLÍNICA INTEGRADA I

• Autor
• Guilherme Rodrigues Martins
• Co-autores
• Diego Castro Venancio , Paula Ventura da Silveira , Nayane Cavalcante Ferreira Timbó , Paulo André Gonçalves de Carvalho
• Resumo

• Introdução: A Odontologia é de suma importância nas ações preventivas, eliminação de processos inflamatórios, infecciosos e de sintomatologia dolorosa, que afetam não só o sistema estomatognático, como a qualidade de vida do paciente. A monitoria compreende um serviço de apoio pedagógico que possibilita aos acadêmicos a oportunidade de aprofundar conhecimentos e solucionar eventuais dificuldades relacionadas à disciplina trabalhada. Criando uma importante conexão entre alunos e professores, possibilitando aos monitores uma experiência de grande valia na formação acadêmica dos futuros profissionais, visto que essa prática oportuniza a formação crítica na graduação e na pós-graduação, e desperta, no formando, o interesse pela docência na educação superior, bem como, possibilita ao discente monitor aprofundar os conhecimentos na área da monitoria, fazer networking com profissionais altamente capacitados e participar do processo de ensino-aprendizagem dos discentes monitorados. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo principal discutir a importância da monitoria de Clínica Integrada I do curso de Odontologia no processo de ensino-aprendizagem e o impacto na vida acadêmica dos monitores através de um relato de experiência. Metodologia: A base de dados escolhida para a seleção dos estudos foi o Pubmed que engloba o Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), o portal Bvs/Lilacs e na Scientific Electronic Library Online (SCIELO), no período de 2010 a 2023, disponibilizados eletronicamente na íntegra nas bases de dados citadas anteriormente; publicados em português e inglês; utilizando publicações de relatos de experiência, revisão integrativa e revisão sistemática da literatura. Os critérios de inclusão de artigos no presente trabalho foram: abordar sobre a educação, monitoria de discentes e que falem sobre a importância da monitoria na formação acadêmica. A análise foi realizada considerando informações específicas de cada artigo relacionadas ao ano de publicação, tipo de pesquisa. Foram utilizados os descritores cadastrados do DeCs: “relações interpessoais”, “docência” e “formação acadêmica”. Relato de experiência: Nos dias estabelecidos pela disciplina de Clínica Integrada I do curso de Odontologia contemplada pela monitoria, os alunos-monitores participaram de momentos de ajuda e sanando dúvidas que surgiam durante os atendimentos clínicos da disciplina. São realizados momentos teóricos e práticos para melhor estabelecer o conhecimento das especialidades odontológicas e vivência clínica. A monitoria aproxima e integra o aluno-monitor no sistema de ensino-aprendizagem. A vivência da monitoria possibilitou aos alunos envolvidos desenvolver um networking e um desenvolvimento acadêmico para crescimento profissional, com vislumbre para a área da docência. Considerações finais: Conclui-se que a monitoria tem extrema importância no processo de ensino-aprendizagem do aluno-monitor. Estimula a formação dos discentes, gera vínculo com o professor orientador e possibilita um crescimento técnico-científico dos alunos-monitores.

• Palavras-chave
• Relações interpessoais; Docência; Formação acadêmica.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• CLÍNICA ODONTOLÓGICA, ODONTOLOGIA RESTAURADORA E REABILITADORA

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