EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROJETO DE EXTENSÃO CLÍNICA DA DOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROJETO DE EXTENSÃO CLÍNICA DA DOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Jaysa Mota Magalhães
• Co-autores
• Ana Lara Oliveira Silva , Naiana Gonçalves Bittencourt Vieira , Rinna Rocha Lopes
• Resumo

• EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROJETO DE EXTENSÃO CLÍNICA DA DOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA 

  Introdução: Os projetos de extensão universitários são estratégias aplicadas para aumentar as vivências práticas dos acadêmicos, estimulando a aplicabilidade dos conhecimentos estudados em sala de aula. Neste contexto, os acadêmicos que participam destas atividades adquirem habilidades, competências e atitudes resolutivas para atuarem na área. Além disso, são estratégias que promovem uma conexão entre a instituição de ensino e a comunidade, já que muitas atividades são direcionadas a esse público. Diante do exposto, os projetos de extensão contribuem para uma melhor formação acadêmica, ampliando a visão dos discentes sobre a atuação profissional. Objetivo: O presente estudo visa relatar a vivência de discentes no Projeto de Extensão Clínica da Dor, promovido por uma Instituição de Ensino Superior. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência de acadêmicos do curso de fisioterapia no Projeto de Extensão Clínica da Dor. O mesmo atende pacientes com diagnósticos de fibromialgia, artrose, artrite reumatoide e espondilite anquilosante. Os atendimentos são realizados pelos discentes através da supervisão e orientação de dois docentes do curso, no qual aconteceram duas vezes por semana durante o mês de fevereiro até maio de 2023, onde é feito avaliação e protocolo terapêutico aplicando técnicas de cinesioterapia e recursos terapêuticos manuais, explorando a criatividade nos exercícios e buscando sempre se adaptar com as atividades realizadas no dia a dia do paciente. Resultados e Discussão: participação no projeto de extensão Clínica da Dor foi um grande desafio para os discentes, por ser o primeiro contato com os pacientes, os acadêmicos apresentaram dúvidas, inseguranças e nervosismo durante os primeiros dias de atendimentos, principalmente ao realizar a anamnese e o exame físico. Ademais, houve dúvidas sobre a aplicação de algumas técnicas manuais e na elaboração do protocolo de atendimento. Entretanto, com o avançar dos atendimentos e com os progressos no tratamento, os discentes adquiriram confiança e autonomia para atender da melhor forma os pacientes. Além disso, o apoio dos docentes foi essencial para o desempenho dos acadêmicos, pois orientavam, incentivavam e demonstravam técnicas que poderiam ser usadas nos pacientes. A evolução da dupla foi notória, pois ampliaram a visão sobre a conduta fisioterapêutica, aperfeiçoaram a comunicação entre paciente-terapeuta, estabeleceram a importância do atendimento baseado na humanização e aprimoraram a capacidade de realizar as técnicas aprendidas em sala de aula. Considerações finais: Conclui-se que a participação no projeto de extensão é um fator extraordinário, capaz de gerar acréscimos para o desenvolvimento acadêmico, profissional, pessoal e técnico. Tornando assim, a pratica um aprimoramento da manualidade, técnicas e estimular a interpretação crítica, deixando mais confiante na tomada de decisões e fazendo futuros profissionais diferenciados, com capacidade de enfrentar um mercado de trabalho com competência e desenvolver uma boa relação entre paciente-terapeuta.  

• Palavras-chave
• Projeto de extensão, Doenças reumatológicas, Fisioterapia
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• PROMOÇÃO, PREVENÇÃO E REABILITAÇÃO EM FISIOTERAPIA

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