AUTOMAÇÃO BANCO DE QUESTÕES DE PROVAS

AUTOMAÇÃO BANCO DE QUESTÕES DE PROVAS

• Autor
• Emanuel Alexander Alves Silva
• Co-autores
• Adriel Silva Costa , WAGNER GOMES DE OLIVEIRA , FABIO HENRIQUE FONSECA DE SOUSA , MARCONDES JOSINO ALEXANDRE
• Resumo

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  Em um contexto acadêmico contemporâneo, a capacidade de disponibilizar estruturas de avaliação sólidas e confiáveis para os estudantes é uma necessidade incontestável. A crescente exigência por parte do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) tem pressionado as Instituições de Ensino Superior a aprimorar seus processos de elaboração e aplicação de provas de forma ágil e eficaz, especialmente no que diz respeito ao Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE).

  Este trabalho acadêmico propõe-se a desenvolver uma solução voltada para a automação da criação e adaptação de avaliações ao longo do semestre letivo, com foco em otimizar a gestão de provas. A ferramenta concebida receberá informações relativas às turmas, disciplinas e questões com respostas, todas alinhadas ao padrão ENADE. Tais dados serão providos pelos docentes e configurados para a aplicação de provas de diferentes naturezas, incluindo AP1s, AP2s, ASs e PFs.

  Além disso, a ferramenta vislumbra a capacidade de gerar simulados específicos destinados aos alunos que se preparam para o ENADE, auxiliando-os na familiarização com o formato e os tipos de questões presentes no exame oficial. Essa solução será disponibilizada para uso por parte dos professores, coordenadores acadêmicos e pela secretaria acadêmica da instituição de ensino.

  Uma das principais hipóteses a serem investigadas com a implementação desta ferramenta é a possibilidade de redução do retrabalho e da carga de tempo despendida na elaboração de provas. Ao minimizar esses aspectos, os docentes poderão direcionar seus esforços para o aprimoramento das questões, promovendo um ambiente de avaliação mais qualitativo e enriquecedor para os estudantes.

  No que tange à operacionalização do projeto, o processo se desdobrará da seguinte maneira: inicialmente, a ferramenta receberá informações detalhadas sobre as turmas, compreendendo a identificação dos alunos matriculados, as disciplinas a serem ministradas e o cronograma estabelecido para a realização das provas. Esses elementos são fundamentais para a organização do calendário acadêmico e para garantir que as avaliações ocorram no momento adequado.

  Em seguida, será a vez das questões. Os professores irão fornecer os enunciados das questões, as alternativas de resposta e as soluções corretas. É imprescindível que esses dados sigam rigorosamente o padrão estabelecido pelo ENADE, assegurando a aderência às diretrizes do órgão regulador.

  A partir dessas informações, a ferramenta realizará a tarefa complexa de combinar as questões de acordo com as turmas e as datas das provas, gerando, assim, provas personalizadas para cada grupo de estudantes. Esse processo será pautado por critérios específicos e configuráveis, de modo a atender às necessidades particulares de cada disciplina e turma.

  Vale ressaltar que os professores terão a liberdade de efetuar ajustes nas provas geradas, seja selecionando questões específicas, seja criando novas questões, conforme julgarem pertinente. A flexibilidade é uma característica intrínseca a esta ferramenta, garantindo que os docentes possam adaptar as provas de acordo com suas preferências e critérios pedagógicos.

  A funcionalidade adicional de geração de simulados constitui um importante diferencial desta ferramenta. A possibilidade de criar exercícios de preparação para o ENADE contribui significativamente para o sucesso dos estudantes nessa importante etapa de suas formações acadêmicas.

  Quanto à acessibilidade, a ferramenta será disponibilizada online, permitindo que os professores acessem o sistema de qualquer localidade e em qualquer momento. Essa acessibilidade ampla visa a facilitar a contribuição das informações sobre turmas e questões, tornando o processo mais ágil e eficiente.

  Coordenadores acadêmicos poderão utilizar a ferramenta para gerenciar o calendário acadêmico, assegurando que as provas estejam agendadas de forma estratégica e alinhada com as diretrizes institucionais. A secretaria acadêmica desempenhará um papel crucial na supervisão e acompanhamento de todo o processo, garantindo que os resultados estejam alinhados com as expectativas institucionais e regulatórias.

  Em suma, a implementação desta ferramenta de automação de criação e adaptação de provas promete revolucionar a dinâmica das instituições de ensino superior, otimizando recursos e reduzindo a carga de trabalho dos docentes. Além disso, ela oferecerá uma solução eficaz para a preparação dos alunos que se submetem ao ENADE, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino superior no país. Com isso, as instituições de ensino poderão estar à altura das crescentes exigências do MEC e do INEP, garantindo a excelência educacional em um cenário acadêmico desafiador.

   

  Palavras-chave: Provas; Banco de Questões; Ferramenta

   

• Palavras-chave
• Provas; Banco de Questões; Ferramenta
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• ENGENHARIA DE SOFTWARE E COMPUTAÇÃO EM NUVEM

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