CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CLÍNICA INTEGRADA I: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Autor
  • FRANCIANE LIMA DE SOUSA
  • Co-autores
  • JOÃO ANTÔNIO DA SILVA MACHADO , PAULA VENTURA DA SILVEIRA , NAYANE CALVACANTE FERREIRA
  • Resumo
  • Introdução: O projeto de monitoria é uma oportunidade para os alunos desenvolverem habilidades e recursos, de forma a contribuir para a formação acadêmica. A oportunidade de monitoria propicia aos alunos um processo mais ativo de aprendizagem, capaz de construir uma relação modificadora e facilitadora do processo educacional. Torna o aluno-monitor um facilitador de conteúdo, dando novas oportunidade e experiências. Propicia a autonomia e integração entre os alunos e professores, sendo uma modalidade que contribui para a formação integrada dos alunos. É entendida como uma ferramenta de auxílio no processo ensinoaprendizagem, contribuindo na formação acadêmica de todos os envolvidos, auxiliando também os docentes no levamento das principais dificuldades dos alunos. Objetivo: Relatar a experiência dos monitores da disciplina de Clínica Integrada I do curso de Odontologia do Centro Universitário Fametro- Unifametro, e a contribuição no processo ensino-aprendizagem. Metodologia: O presente trabalho trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, no qual foi abordado a vivência com a monitoria no período de março a setembro de 2024 com os alunos do sexto semestre do curso de odontologia. Contando com a participação ativa dos docentes durante as práticas do semestre. Resultados e Discussão: Durante a participação da monitoria foi possível acompanhar os alunos durante suas atividades práticas. Podendo os monitores experimentam do campo da docência, além de aprofundar os conhecimentos teóricopráticos. Auxiliando na formação acadêmica dos alunos, que se sentem mais à vontade com os monitores para tirar dúvidas, permitindo maior assimilação do conteúdo, contribuindo dessa forma para o ensino-aprendizagem. Considerações finais: O projeto de monitoria permite o desenvolvimento de atividades e recursos que contribuem para o projeto ensino-aprendizagem, como via de mão dupla. Permitindo ao monitor desenvolver habilidades e recursos para auxiliar os estudantes, levando a constante busca de conhecimento e contribuindo para que os alunos que estão sendo auxiliados possam tirar suas dúvidas e ter melhor aproveitamento da disciplina.

  • Palavras-chave
  • MONITORIA, ENSINO, RELATO DE EXPERIÊNCIA
  • Modalidade
  • Pôster
  • Área Temática
  • Clínica odontológica, odontologia restauradora e reabilitadora
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Seja bem-vind@ à leitura dos Anais da Conexão Unifametro 2024!

Temos o prazer de disponibilizar à comunidade acadêmica os Anais do XII Encontro de Iniciação à Pesquisa, XII Encontro de Monitoria, o XIV Encontro de Pós-graduação e o V Encontro de Experiências Docentes. Aqui estão os trabalhos que foram apresentados durante o evento, que agora são compartilhados em forma de artigos digitais.

Esperamos que essa coletânea possa auxiliar em estudos e pesquisas, estimular outros alunos e professores à produção científica e dar subsídios a novas práticas em campos de atuação diversos das áreas da saúde, humanas e exatas.

Agradecemos a todos pela confiaça em compartilhar suas produções científicas em nosso evento e contamos com sua participação na próxima Conexão!.

Boa leitura!

Prof. Antonio Adriano da Rocha Nogueira

Coordenador da Comissão Científica da Conexão Unifametro 2024.

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