Avaliação de instrumento de ensino para a disciplina de Clinica Integrada II – Relato de experiência.

Avaliação de instrumento de ensino para a disciplina de Clinica Integrada II – Relato de experiência.

• Autor
• Rafaela Ferreira Santos
• Co-autores
• Lara Oliveira Santos , Cleia Fernandes de Oliveira , Paula Ventura da Silveira , Nayane Cavalcante Ferreira
• Resumo

• Introdução: A Iniciação Cientifica sobre a avaliação do instrumento de ensino é um estudo 

  que busca compreender como os estudantes da Clínica Integrada II avaliam suas habilidades e

  competências adquiridas durante os 3 anos cursando Odontologia no Centro Universitário 

  Fametro – Unifametro. Objetivo: Analisar a percepção dos estudantes de Odontologia da 

  Clínica Integrada II sobre o próprio desempenho. Metodologia: Esse trabalho é um Estudo 

  Descritivo do tipo Relato de Experiência. O projeto foi iniciado em março/2024, a escolha da 

  temática principal foi realizada em março/2024. Durante os meses de abril/2024 a maio/2024 

  foram realizados estudos sobre o tema e a elaboração de um questionário para serem aplicados 

  aos estudantes da Clínica Integrada II. Em agosto/2024 a setembro/2024 os estudantes tiveram 

  a oportunidade de iniciar as atividades clinicas, o que permitiu uma identificação mais clara de como avaliar o instrumento de ensino. Em outubro/2024 o questionário será aplicado com o

  intuito de captar a percepção dos alunos após vivência clínica. Em outubro/2024 a

  novembro/2024 iniciaremos o artigo científico, que abordará os resultados obtidos ao longo do

  projeto. Resultados e Discussão: Até o momento, em setembro, o projeto encontra-se na fase

  de preparação para a aplicação do questionário. Esse questionário apresentará perguntas sobre

  as habilidades técnicas, habilidades de comunicação, capacidade de tomada de decisão,

  feedback e supervisão dos docentes. A autoavaliação dos estudantes é um componente essencial

  para a formação, pois permite que eles reflitam sobre suas próprias experiencias, identifiquem

  pontos fortes e áreas a serem melhoradas. Além disso, a autoavaliação é um indicador

  importante para os docentes, afim de adaptar suas abordagens pedagógicas. A análise final dos

  dados será realizada entre outubro e novembro, quando será possível identificar padrões e fazer

  comparações significativas entre as expectativas iniciais e as percepções após o início da prática

  clínica. Esses dados irão embasar a redação do artigo científico, que será voltado para a

  avaliação do ensino nas disciplinas e a eficácia pedagógica das práticas clínicas, com vistas a

  propor melhorias no processo de ensino-aprendizagem. Considerações finais: Ao entender

  melhor como os futuros profissionais percebem e avaliam seu próprio desempenho, podemos

  contribuir para a formação de profissionais de saúde mais preparados e conscientes de suas

  competências.

• Palavras-chave
• Avaliação, Ensino, Odontologia.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Clínica odontológica, odontologia restauradora e reabilitadora

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