GEPROD NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNDAMENTOS DE PRÓTESE PARCIAL FIXA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Autor
  • Felipe Gomes Almeida de Brito
  • Co-autores
  • Felipe de Almeida Costa , Grazielem Mesquita Bezerra , Jeyslla Alves Abreu , Victoria Tércia Teixeira Lima , Karla Geovanna Ribeiro Brígido , Jandenilson Alves Brígido
  • Resumo
  • Introdução: O Grupo de Estudo de Prótese e DTM (GEPROD) desenvolve um papel fundamental no fortalecimento e na colaboração do processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Fundamentos de Prótese Parcial Fixa, atuando por meio do programa de monitoria acadêmica. Objetivo: Relatar a experiência da abordagem realizada pelo GEPROD durante as monitorias da disciplina de Prótese Parcial Fixa do Curso de Odontologia da Unifametro. Métodos: Trata-se de um estudo de caráter descritivo, classificado como relato de experiência, que foi desenvolvido ao longo do período compreendido entre os meses de março e agosto de 2025. Nesse intervalo de tempo, foram realizadas diversas atividades voltadas ao apoio acadêmico, as quais englobaram tanto monitorias presenciais quanto monitorias remotas, conduzidas de maneira organizada e colaborativa por um grupo de cinco estudantes integrantes do Grupo de Estudo de Prótese e DTM (GEPROD). Resultados: De modo geral, a combinação equilibrada entre os encontros remotos e presenciais proporcionou aos alunos uma experiência mais ampla e diversificada de aprendizagem, garantindo tanto o acesso a ferramentas teóricas quanto a vivência prática necessária para a formação acadêmica qualificada. Dessa forma, existe uma extensão da sala de aula para o exercício da monitoria em outros ambientes como o laboratório. Com isso, gera benefícios na formação pessoal do monitor e contribui para intensificar a relação monitor-aluno. Considerações finais: A presença do GEPROD na monitoria acadêmica constitui um espaço de apoio pedagógico que possibilita aos discentes auxiliarem seus pares, tanto no âmbito teórico quanto prático.

  • Palavras-chave
  • Relato de experiência, Monitoria, Ensino-aprendizagem.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação
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Temos o prazer de disponibilizar à comunidade acadêmica os Anais do XIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, XIII Encontro de Monitoria, o XV Encontro de Pós-graduação e o VI Encontro de Experiências Docentes. Aqui estão os trabalhos que foram apresentados durante o evento, que agora são compartilhados em forma de artigos digitais.

Esperamos que essa coletânea possa auxiliar em estudos e pesquisas, estimular outros alunos e professores à produção científica e dar subsídios a novas práticas em campos de atuação diversos das áreas da saúde, humanas e exatas.

Agradecemos a todos pela confiaça em compartilhar suas produções científicas em nosso evento e contamos com sua participação na próxima Conexão!.

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