A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA EM AVALIAÇÃO NUTRICIONAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Autor
  • Jessica de Sousa
  • Co-autores
  • Francisco Yuri Costa Conde , Licia Lisarte Alves Goiano , Nathan Mesquita Ximenes , Paulo Vinícius Patrício Brasil , Leonardo Furtado de Oliveira
  • Resumo
  •  

    Introdução: A monitoria acadêmica, originada no Brasil no século XIX, evoluiu de um recurso de apoio diante da escassez de docentes para uma prática pedagógica estruturada no ensino superior. Atualmente, promove trocas entre alunos e professores, fortalecendo a aprendizagem colaborativa. Para o monitor, é também um espaço de desenvolvimento de competências essenciais à formação acadêmica e profissional. Objetivo: Nesse âmbito, o presente trabalho visa relatar a experiência da monitoria como instrumento pedagógico, destacando sua contribuição para a formação acadêmica e para a troca de experiências. Além disso, ressalta-se o aprimoramento de habilidades entre alunos, monitores e professores, de modo que todos os envolvidos obtenham ganhos pessoais, profissionais e educacionais ao longo do processo. Métodos: Este trabalho relata a experiência da monitoria em Avaliação Nutricional na Unifametro (2025.2), realizada de forma híbrida com suporte em aulas práticas, reforço de conteúdos e monitorias online. Nesse contexto, a vivência evidenciou a monitoria como instrumento pedagógico que integra teoria e prática e favorece o desenvolvimento acadêmico e profissional dos envolvidos. Resultados: A monitoria em Avaliação Nutricional aprimorou a prática de antropometria e aumentou o engajamento dos alunos. Para os monitores, representou aprofundamento técnico e desenvolvimento de habilidades pedagógicas. Assim, consolidou-se como instrumento estratégico de formação acadêmica. Considerações finais: Em síntese, a monitoria em Avaliação Nutricional fortaleceu a formação acadêmica e pessoal dos alunos, integrando teoria à prática e promovendo cooperação entre discentes, monitores e docentes. Embora se trate de um projeto empírico, evidencia o potencial da monitoria como instrumento de ensino e valorização da formação em Nutrição.

  • Palavras-chave
  • Ensino, Tutoria, Nutrição
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Alimentos, nutrição e saúde
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