A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA MONITORIA DE FUNDAMENTOS DE CLÍNICA ODONTOLÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA MONITORIA DE FUNDAMENTOS DE CLÍNICA ODONTOLÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Adele Vitória Alves Lima
• Co-autores
• Anna Karoline Pinto Sousa , Ana Letícia Felix Moura , Maria Eduarda Azevedo Leite , Ryllery Marques Martins Alexandre , Suyane Maria Luna Cruz Vasconselos , Ana Carolina Lima Moreira
• Resumo

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  Introdução: O ensino da Odontologia exige não apenas conhecimento teórico, mas também domínio de habilidades práticas. A disciplina de Fundamentos de Clínica Odontológica é essencial nesse processo, por proporcionar o primeiro contato com materiais odontológicos e procedimentos clínicos básicos. Porém, a grande quantidade de informações e a necessidade de repetição tornam a aprendizagem desafiadora. Nesse cenário, a produção de recursos audiovisuais por monitores surge como apoio ao estudo, permitindo revisão contínua, padronização das técnicas e maior autonomia discente, tornando a monitoria acadêmica um espaço propício para metodologias inovadoras que integram teoria e prática. Objetivo: Relatar o processo de produção de materiais educativos em formato audiovisual e suas principais utilizações por discentes do curso de odontologia durante a monitoria de Fundamentos de Clínica Odontológica. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo realizado na monitoria acadêmica da disciplina de Fundamentos de Clínica Odontológica no segundo semestre de 2025. Para a confecção dos conteúdos audiovisuais foram usadas, de maneira lúdica, ferramentas digitais (Documentos Google, Canva, Powerpoint, Capcut e Word) com o intuito de promover o aprofundamento dos conteúdos teóricos e práticos. Resultados e Discussão: Durante o período, os discentes participaram de aulas presenciais complementadas pelo uso de vídeos educativos, nos quais eram demonstradas práticas relacionadas à manipulação e aplicação de materiais odontológicos. Essa metodologia despertou maior interesse pela monitoria, além de proporcionar segurança e autonomia na resolução de dúvidas. O recurso audiovisual possibilitou uma troca mais efetiva de conhecimento entre alunos e monitores, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio teórico-prático em temas como cimentos odontológicos, materiais restauradores diretos e materiais de moldagem. A equipe científica e acadêmica também planeja expandir essa estratégia, incluindo revisões teóricas e práticas pré-avaliações com suporte audiovisual, reforçando a importância do estudo diário da teoria e sua aplicação prática para o aprendizado efetivo do conteúdo ministrado na disciplina. Considerações finais: A produção e utilização de vídeos educativos durante a monitoria de Fundamentos de Clínica Odontológica demonstraram ser uma ferramenta pedagógica eficaz no processo de ensino-aprendizagem. Os materiais elaborados possibilitam aos discentes uma forma dinâmica e acessível de revisão dos conteúdos práticos, complementando as atividades presenciais. Além de favorecer a fixação do conhecimento e a autonomia estudantil, os vídeos contribuíram para a padronização das técnicas laboratoriais, reforçando a importância de recursos audiovisuais no contexto da formação em Odontologia.

   

• Palavras-chave
• Relato de experiência; Monitoria; Vídeos
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Prática docente e tecnologias educacionais

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