Adaptação da linguagem científica na monitoria de Ciências Morfológicas: desafios e aprendizados.

Adaptação da linguagem científica na monitoria de Ciências Morfológicas: desafios e aprendizados.

• Autor
• Thaís de Oliveira Souto Farias
• Co-autores
• Francisco Herculano Campos Neto
• Resumo

• As Ciências Morfológicas, que compreendem disciplinas como Anatomia e Histologia, exigem do estudante uma compreensão detalhada das estruturas do corpo humano. Entretanto, a densidade de termos técnicos e a complexidade conceitual podem dificultar a aprendizagem e gerar sobrecarga cognitiva. Nesse contexto, a monitoria acadêmica atua como ferramenta pedagógica relevante, favorecendo a aproximação entre o conhecimento técnico e a linguagem acessível, em consonância com os princípios da linguagem clara e do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).

  O presente relato de experiência foi desenvolvido durante o semestre letivo de 2025, em atividades de monitoria na disciplina de Ciências Morfológicas. Participaram 25 discentes matriculados na disciplina de Anatomia Humana. Foram aplicados mini-testes de verificação de aprendizagem antes e após as revisões (com escala Likert de autoeficácia de 1 a 5), no período de março a junho. Critérios de inclusão: presença mínima em 70% dos encontros e participação nas atividades de revisão.

  Os resultados mostraram um aumento médio de 32% nos acertos entre o pré e o pós-teste e melhora de 1,4 ponto na autoeficácia percebida. As estratégias mais eficazes envolveram o uso de analogias, esquemas visuais e mapas conceituais, que facilitaram a compreensão das estruturas e reduziram a carga cognitiva extrínseca. A experiência evidenciou que o monitor, ao adaptar a linguagem e promover um ambiente de aprendizagem colaborativo, contribui para a democratização do conhecimento e para o desenvolvimento de habilidades comunicativas e pedagógicas.

  Conclui-se que a monitoria em Ciências Morfológicas é um espaço de construção coletiva e de formação integral, que beneficia tanto o aprendizado discente quanto o aprimoramento do próprio monitor.

   

  Palavras-chave: Monitoria acadêmica; Ciências Morfológicas; Linguagem clara; Carga cognitiva; Aprendizagem ativa.

• Palavras-chave
• Monitoria acadêmica, ciências morfológicas, didática, aprendizagem, linguagem científica.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação

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