APRENDER AO ENSINAR: PRÁTICAS DO MONITOR NA MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO E NO DESENVOLVIMENTO DE SABERES EM SEMIOLOGIA

APRENDER AO ENSINAR: PRÁTICAS DO MONITOR NA MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO E NO DESENVOLVIMENTO DE SABERES EM SEMIOLOGIA

• Autor
• Daniel Rodrigues Vieira
• Co-autores
• João Guilherme Araújo da Silva , Maria Alays Leite Sousa , Antônio Adriano da Rocha Nogueira
• Resumo

• Introdução: A formação em Enfermagem exige a integração entre teoria e prática, especialmente na abordagem da Semiologia, que apresenta ao estudante técnicas essenciais de exame físico. Objetivo: Relatar a experiência dos autores como monitores da disciplina de Semiologia, destacando as práticas vivenciadas, os desafios enfrentados e os aprendizados adquiridos no processo de mediação do conhecimento. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo e qualitativo, baseado na atuação dos autores como monitores entre março e agosto de 2025. A experiência foi registrada em diários reflexivos, considerando as práticas de ensino-aprendizagem desenvolvidas, as estratégias adotadas e as percepções sobre o exercício da monitoria. Resultados e discussão: A experiência de monitoria proporcionou aos autores a oportunidade de consolidar conteúdos de Semiologia ao exercitar a explicação e demonstração de técnicas como inspeção, palpação, percussão e ausculta. O ato de ensinar demandou aprofundamento teórico e flexibilidade pedagógica, reforçando a ideia de que aprender ao ensinar fortalece a formação acadêmica. O processo também contribuiu para o desenvolvimento de competências como comunicação, criticidade, liderança e autonomia. A vivência de situações desafiadoras, como a necessidade de adaptar estratégias diante de diferentes contextos, estimulou nos monitores reflexão crítica constante sobre a prática, alinhando-se ao conceito de práxis. Considerações finais: A experiência confirma que a monitoria, além de apoiar o ensino formal, é também um ambiente de aprendizado significativo para o monitor, fortalecendo sua formação profissional e preparando-o para os desafios da Enfermagem contemporânea. Palavras-chave: Monitoria; Semiologia; Enfermagem; Práxis; Educação em saúde.

• Palavras-chave
• Monitoria, Semiologia, Enfermagem, Práxis, Educação em saúde.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação

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