A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE PRÓTESE TOTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE PRÓTESE TOTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Ana Karoliny Andrade Rocha dos Santos
• Co-autores
• Thamires Vidal Pires , Mikael Dantas de Vasconcelos , Ana Letycia da Silva Araújo , Jandenilson Alves Brígido
• Resumo

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  Introdução: A monitoria na disciplina de Prótese Total foi desenvolvida com o objetivo de
  oferecer suporte aos alunos durante as atividades práticas e teóricas, contribuindo para a
  compreensão de uma das áreas mais complexas da reabilitação oral. Durante as atividades
  práticas, os monitores atuaram orientando os alunos na manipulação de moldeiras individuais,
  bases de prova, planos de ceras, seguindo a sequência clínica dos procedimentos laboratoriais
  de uma Prótese Total, sempre em alinhamento com as orientações dos professores. Essa
  vivência proporcionou um ambiente de aprendizado mais próximo e colaborativo, favorecendo
  a troca de conhecimentos e o desenvolvimento das habilidades clínicas dos alunos. Objetivo:
  Relatar a experiência vivenciada como monitores da disciplina de Prótese Total no curso de
  Odontologia da UNIFAMETRO, destacando os benefícios da monitoria prática para o
  aprendizado dos alunos e para a construção do conhecimento técnico-científico. Metodologia:
  Este é um relato de experiência, de natureza descritiva, baseada na vivência como monitores
  bolsistas da disciplina de prótese total entres os meses de março a junho de 2025. As atividades II JORNADA CIENTÍFICA do PROMIC 2025
  PROGRAMA DE MONITORIA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA
  COOPEM - UNIFAMETRO
  foram realizadas de forma presencial, com o apoio nas aulas práticas em laboratório, e remota,
  por meio de revisões teóricas. Foram utilizados slides, resumos e listas de exercícios como
  materiais de apoio. Resultados Parciais e Discussão: As principais atividades realizadas
  envolveram o auxílio nas aulas práticas no laboratório, onde acompanhamos os alunos na
  execução das etapas clínicas e laboratoriais na confecção de próteses totais. Nessas ocasiões,
  buscamos oferecer suporte técnico, esclarecer dúvidas e reforçar conceitos importantes
  abordados nas aulas teóricas. Além disso, organizamos e conduzimos revisões de conteúdo por
  meio google meet, com o objetivo de ajudar os alunos a se prepararem melhor para as avaliações
  teóricas da disciplina. A experiência também nos permitiu refletir sobre seu papel no processo
  de ensino-aprendizagem e fortaleceu nosso interesse pela área da Prótese Total. Considerações
  Finais: A experiência com a monitoria na disciplina de Prótese Total demonstrou-se
  fundamental para o aprimoramento do aprendizado discente, permitindo uma maior integração
  entre teoria e prática. A atuação do monitores contribuiu significativamente para esclarecer
  dúvidas, reforçar conteúdos e incentivar a autonomia dos alunos, promovendo um ambiente de
  aprendizagem mais colaborativo e eficiente. Além disso, a monitoria mostrou-se como uma
  estratégia valiosa para estimular o interesse pela área protética, essencial diante da alta demanda
  por reabilitação oral no Brasil. A atividade também revelou desafios, como a necessidade de
  adaptação às diferentes dificuldades dos alunos, mas reafirmou o papel da monitoria como uma
  ferramenta de apoio indispensável no processo de formação acadêmica.

   

• Palavras-chave
• Monitoria. Ensino odontológico. Prótese total. Formação acadêmica. Relato de experiência.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Clínica odontológica, odontologia restauradora e reabilitadora

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