PLANTÃO PSICOLÓGICO COMO DISPOSITIVO DE CUIDADO EMERGENCIAL NA INFÂNCIA

PLANTÃO PSICOLÓGICO COMO DISPOSITIVO DE CUIDADO EMERGENCIAL NA INFÂNCIA

• Autor
• Yara Azevedo de Matos Belo
• Co-autores
• Francisca Fernanda Barbosa Oliveira
• Resumo

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  Introdução: A infância é marcada por intensas transformações emocionais, cognitivas e sociais, e muitas vezes, os sinais de sofrimento ou adoecimento psíquicos são desapercebidos ou mal interpretados. Embora ainda pouco utilizado com o público infantil, o Plantão Psicológico (PP) pode ser disponibilizado para crianças. O PP trata-se de uma modalidade de atendimento que tem por objetivo principal proporcionar uma escuta qualificada e imediata, tornando possível acessar novas possibilidades diante do sofrimento que se apresenta para quem busca atendimento. Em face ao exposto, torna-se relevante compreender como essa modalidade de atendimento pontual pode favorecer a escuta sensível e o cuidado imediato diante de situações de crise emocional na infância, contribuindo para um melhor desenvolvimento psicossocial da criança. Objetivo: Descrever o Plantão Psicológico como espaço de acolhimento imediato do sofrimento infantil. Metodologia: Pesquisa bibliográfica qualitativa, realizada nas bases de dados: Pepsic e Scielo. Para a busca, utilizou-se as seguintes combinações de descritores: “Plantão”, “Psicologia” e “Escola”; “Acolhimento”, “Escuta” e “Criança”; “Escuta”, “Psicologia” e ‘Infância”; “Escuta Psicológica” e “Criança”; “Acolhimento”, “Desenvolvimento” e “Infância”. Foram incluídos artigos completos e escritos em português do Brasil. Excluiu-se: resumos, teses, dissertações; textos em língua estrangeira ou que não contivessem os termos da busca no título, resumo ou palavras-chave. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 8 artigos que compuseram o corpus de análise. Resultados e Discussão: Sentimentos como tristeza, frustação, ansiedade, perpassam pela existência humana constantemente e nem sempre é possível lidar sozinho com todas essas adversidades, mobilizando-nos na busca por apoio. O é PP uma das formas possíveis de acolhimento desse sofrimento, ou seja, um espaço onde estes sentimentos podem ser experienciados e ressignificados. Essas demandas atingem com frequência o público infantil que também necessita de um espaço de acolhimento para encontrar possibilidades de elaboração sem estar reduzido à perspectiva de correção e patologização. Embora amplamente utilizado com adultos, a aplicação do PP na infância ainda é pouco explorada, exigindo adaptações metodológicas e éticas especificas. Entendendo que a criança se constitui em meio a relações, histórias, afetos e que a infância é tempo de formação singular desse sujeito, um lugar de escuta pode proporcionar um espaço de articulação da palavra para além do sintoma. Em crianças essa possibilidade se dá através do brincar, permitindo expressão e a saída do lugar de passividade diante do seu sofrimento. A partir da bibliografia analisada percebeu-se que o acesso a um espaço para elaboração de seus sentimentos possibilitava um crescimento mais saudável, retomada de autonomia e autoconfiança, em crianças. Considerando que ao longo de gerações, crianças foram, muitas vezes, anuladas como sujeitos em formação, a escuta psicológica se apresenta como uma estratégia de minimização do sofrimento e ampliação da qualidade de vida na infância.  Considerações finais: O PP na infância se mostra uma prática possível e importante, desde que respeitado as especificidades do desenvolvimento infantil e os princípios éticos da profissão. Sua utilização em espaços escolares, institucionais e comunitários podem favorecer a ampliação do cuidado psicológico e promover suporte em momentos de crise.

   

• Palavras-chave
• Plantão Psicológico, Infância, Acolhimento
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Psicologia social e comunitária

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