A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE CLÍNICA INTEGRADA I: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE CLÍNICA INTEGRADA I: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• JOSE MARCOS DE SOUSA NORONHA FILHO
• Co-autores
• Paula Ventura da Silveira
• Resumo

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  Introdução:A disciplina de Clínica Integrada I, ofertada no curso de Odontologia da Unifametro, possui caráter teórico-prático e acontece no Complexo Odontológico da instituição. Nessa fase, os estudantes têm a possibilidade de colocar em prática, de forma integrada, os conhecimentos adquiridos ao longo da graduação, participando ativamente do atendimento à comunidade. As atividades englobam diferentes especialidades clínicas, proporcionando aos alunos uma experiência que fortalece sua segurança profissional, senso de responsabilidade e uma visão mais ampla e humanizada da prática odontológica. Objetivo: Relatar a experiência adquirida durante o exercício da monitoria na disciplina de Clínica Integrada I do curso de Odontologia da Unifametro, evidenciando os benefícios dessa prática tanto para o aprimoramento do aprendizado dos estudantes quanto para a consolidação do conhecimento técnico-científico. Metodologia: Este trabalho trata-se de um relato de experiência, com caráter descritivo, fundamentado na atuação como monitor presencial no Complexo Odontológico da Unifametro, no período de março a setembro de 2025, durante os horários de atendimento da disciplina Clínica Integrada I. As atividades monitoradas abrangeram o acompanhamento dos alunos em procedimentos clínicos nas áreas de, Dentística, Cirurgia (exodontias), Periodontia e Endodontia. O monitor oferece suporte tanto teórico quanto prático, auxiliando na organização dos materiais, no esclarecimento de dúvidas e na orientação sobre os protocolos clínicos durante os atendimentos. Resultados e Discussão: A participação como monitor na Clínica Integrada I proporcionou uma experiência enriquecedora, marcada pelo desenvolvimento técnico, interpessoal e ético. A monitoria contribuiu para maior autonomia e segurança dos alunos, auxiliando na organização dos atendimentos, preparo de materiais e orientação de procedimentos. Além de otimizar o fluxo clínico e integrar discentes e docentes, favoreceu o aprimoramento do raciocínio clínico, da comunicação e da postura profissional do monitor. A diversidade de procedimentos exige constante atualização de conhecimentos, refletindo em crescimento pessoal e acadêmico.

  De acordo com Silva et al. (2024), a monitoria é relevante na formação por aproximar o estudante da docência e da pesquisa, fortalecendo a troca entre alunos e professores. Essa experiência desenvolve competências pedagógicas, comunicativas e de resolução de problemas, funcionando como elo entre teoria e prática e qualificando a formação profissional. Considerações finais: A monitoria na Clínica Integrada I foi essencial para a formação acadêmica, contribuindo para o desenvolvimento técnico, ético e humano do monitor, além de promover maior autonomia e segurança dos alunos nos atendimentos. A disciplina é considerada indispensável na formação generalista do cirurgião-dentista, por integrar especialidades e possibilitar um cuidado mais completo (PEREIRA et al., 2023; LEMOS; FONSECA, 2009). Estudos também apontam que a monitoria amplia conhecimentos, estimula habilidades didáticas, aproxima discentes e docentes e desperta o interesse pela docência (PINTO et al., 2024; VICENZI et al., 2021). Assim, constitui importante ferramenta de ensino-aprendizagem, fortalecendo uma prática odontológica mais integrada e humanizada.

• Palavras-chave
• Odontologia; Atendimento clínico; Monitoria.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Clínica odontológica, odontologia restauradora e reabilitadora

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