TRAJETÓRIA ACADÊMICA NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FATORES DE RISCO NO REPARO TECIDUAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ENFERMAGEM

TRAJETÓRIA ACADÊMICA NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FATORES DE RISCO NO REPARO TECIDUAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ENFERMAGEM

• Autor
• Ruan Kauê Tomé Marques
• Co-autores
• Ana Lídya da Silva Pereira Arruda , Ana Flávia Simões Moura Chaves , Andresa Narumi Soares Kanashiro , Keteaney Ferreira Hilário , Antônio Adriano da Rocha Nogueira
• Resumo

• O reparo tecidual é um processo essencial para a recuperação da integridade do organismo, porém pode ser comprometido por fatores de risco como diabetes mellitus e doenças vasculares, o que representa um desafio importante para a prática da Enfermagem. Neste contexto, a iniciação científica se destaca como uma estratégia formativa que proporciona ao estudante o aprofundamento teórico, o desenvolvimento de habilidades investigativas e o fortalecimento da autonomia acadêmica. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de Enfermagem no desenvolvimento de um projeto de iniciação científica sobre fatores de risco no reparo tecidual, destacando as aprendizagens adquiridas e a preparação para a elaboração de um protocolo de pesquisa a ser submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).

  Trata-se de um relato de experiência realizado por cinco estudantes de Enfermagem, de diferentes semestres, durante o mês de maio de 2025. As atividades incluíram reuniões semanais com orientação docente, leituras dirigidas de artigos científicos, apresentações orais individuais e discussões em grupo. Cada etapa foi registrada e refletida pelos participantes, caracterizando um processo contínuo de construção acadêmica.

  A participação no projeto proporcionou o desenvolvimento de competências como leitura crítica, síntese de conteúdos, exposição oral, trabalho em equipe e raciocínio científico. A sistematização das atividades permitiu o aprofundamento teórico sobre os fatores que interferem na cicatrização tecidual, relacionando conhecimentos científicos à prática de Enfermagem. Além disso, a experiência contribuiu para a elaboração de um protocolo de pesquisa em fase de finalização para submissão ao CEP, reforçando o papel da iniciação científica como espaço de aprendizado e amadurecimento acadêmico.

   

  Conclui-se que a iniciação científica representou uma oportunidade significativa de crescimento pessoal e profissional para os acadêmicos envolvidos. O envolvimento com a pesquisa possibilitou ampliar conhecimentos, desenvolver habilidades colaborativas e investigativas, além de estimular o interesse contínuo por atividades científicas. Essa vivência contribuiu para a formação de profissionais mais críticos, reflexivos e comprometidos com a melhoria da qualidade da assistência em saúde.

• Palavras-chave
• Iniciação científica; Reparo tecidual; Enfermagem; Fatores de risco.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação

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