ASPECTOS DO AMBIENTE DE ENSINO NO DESENVOLVIMENTO DE TRANSTORNOS ALIMENTARES EM ADOLESCENTES: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  • Autor
  • Natália Ribeiro Lemos dos Santos
  • Co-autores
  • Lavínia de Freitas Melo , Teresa Larissa Furtado Martins , Meyssa Pereira Oliveira , Daniela Vieira de Souza
  • Resumo
  • Introdução: Os transtornos alimentares (TAs) são condições psiquiátricas graves que comprometem a saúde física e mental, com maior incidência em adolescentes, especialmente no sexo feminino, em razão da insatisfação corporal e de fatores socioculturais. A escola, espaço central de socialização, pode atuar tanto como fator de proteção quanto de risco. Objetivo: Analisar, por meio de revisão de literatura, a influência dos ambientes escolares no desenvolvimento de transtornos alimentares em adolescentes. Métodos: Realizou-se revisão integrativa nas bases BVS e PubMed, em setembro de 2025, utilizando os descritores eating disorders, school e adolescent. Foram incluídos artigos publicados entre 2020 e 2025, em português, inglês e espanhol. Seis estudos atenderam aos critérios de inclusão. Resultados: Os achados evidenciam três eixos principais de risco no ambiente escolar: (1) vitimização por bullying, incluindo modalidades digitais; (2) circulação e internalização de normas socioculturais de aparência; (3) organização das práticas corporais e alimentares escolares, como esportes e educação nutricional. Esses fatores contribuem para a insatisfação corporal e adoção de práticas alimentares desordenadas, como restrição, compulsão ou ortorexia. Considerações finais: O ambiente escolar exerce papel determinante no risco de TAs em adolescentes. Intervenções eficazes devem incluir prevenção ao bullying, letramento midiático e abordagens de educação alimentar não moralizantes. 

  • Palavras-chave
  • Transtornos da Alimentação; Adolescente; Escola.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Alimentos, nutrição e saúde
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Temos o prazer de disponibilizar à comunidade acadêmica os Anais do XIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, XIII Encontro de Monitoria, o XV Encontro de Pós-graduação e o VI Encontro de Experiências Docentes. Aqui estão os trabalhos que foram apresentados durante o evento, que agora são compartilhados em forma de artigos digitais.

Esperamos que essa coletânea possa auxiliar em estudos e pesquisas, estimular outros alunos e professores à produção científica e dar subsídios a novas práticas em campos de atuação diversos das áreas da saúde, humanas e exatas.

Agradecemos a todos pela confiaça em compartilhar suas produções científicas em nosso evento e contamos com sua participação na próxima Conexão!.

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