Inteligência Artificial e Aprendizagem: Desafios da Autonomia Cognitiva na Era Digital

Inteligência Artificial e Aprendizagem: Desafios da Autonomia Cognitiva na Era Digital

• Autor
• Maria Isabelly de Oliveira Vasconcelos
• Co-autores
• Karen Stefanny Crisostomo Ramos
• Resumo

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  Introdução: A inteligência artificial, ao oferecer soluções automatizadas, pode limitar o processo de acomodação e o fortalecimento da plasticidade sináptica. Sabendo disso, o presente trabalho analisa a Neurociência e a Psicologia da Aprendizagem diante da Inteligência Artificial, discutindo como a otimização algorítmica ameaça as capacidades humanas.Objetivo: O estudo examina de que forma a Inteligência Artificial, ao fornecer respostas automáticas, pode enfraquecer a plasticidade cerebral e o processo de aprendizagem, diminuindo a autonomia cognitiva.Metodologia: Esta pesquisa adota uma abordagem bibliográfica, com foco na análise de estudos publicados nos últimos cinco anos, disponíveis na plataforma SciELO e PePSIC Brasil, em língua portuguesa. Os descritores da pesquisa foram neuroplasticidade, memória, cognição e aprendizagem, incluindo a combinação de aprendizagem com cognição humana e inteligência artificial.Resultados e Discussão: O uso de soluções automatizadas pela IA pode comprometer a metacognição e as funções executivas, ao substituir o esforço cognitivo necessário para assimilação e a acomodação, limitando o fortalecimento da plasticidade neural, uma vez que a reorganização e a criação de novas conexões sinápticas dependem do esforço ativo no aprendizado.Considerações finais: Por isso, a IA deve ser utilizada como ferramenta de apoio, estimulando o engajamento ativo e o desenvolvimento cognitivo, em vez de substituir o processo de aprendizagem.

   Palavras-chave: Aprendizagem; Inteligência Artificial; Neurociência.

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• Palavras-chave
• Aprendizagem; Inteligência Artificial; Neurociência.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Psicologia escolar e educacional

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