EM MEIO A PERMANÊNCIA E DESISTÊNCIA, MULHERES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ (UVA)

  • Autor
  • Jemerson Vinicius Costa Oliveira
  • Co-autores
  • Lídia Azevedo de Menezes Rodrigues , Gabriela dos Santos Sousa , Rayck Christielson Sousa Mendes
  • Resumo
  • Palavras-chave
  • Universidade. Vulnerabilidade. Gênero. Permanência.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Eixo 4: Interiorização da Ciência e Produção Acadêmica em Regiões Periféricas - GT 8 Interfaces entre Universidade e Sociedade: Extensão e Impacto Social de Gênero e Sexualidade
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É com imensa satisfação que a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), por meio do Mestrado Profissional em Sociologia (PROFSOCIO) e do Laboratório de Trabalho, Educação, Gênero e Subjetividade (LATEGS), em parceria com o GENI, estudos em Gênero e Sexualidade da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), o Difere da Universidade Feredal do Pará (UFPA) e a Universidade Federal do Catalão (UFCAT), apresenta os Anais do Congresso Brasileiro de Educação, Gênero e Subjetividades Contemporâneas. Realizado entre os dias 24 e 26 de setembro de 2025, na cidade de Sobral-CE, o evento materializou-se como um marco na agenda acadêmica nacional ao propor um debate qualificado "Para além dos grandes centros: Gênero, Educação e interseccionalidades pensadas a partir do Interior do Brasil".

Este congresso, de abrangência nacional e porte médio, reunindo presencialmente entre 200 e 300 participantes, representou um esforço interdisciplinar e interinstitucional inovador. Ao congregar instituições de diferentes portes e regiões — como a Universidade Federal do Pará (UFPA), a Universidade Federal de Catalão (UFCAT) e a Faculdade Luciano Feijão (FLF), do interior do Ceará — o evento não apenas fortaleceu a colaboração científica, mas também promoveu a democratização do conhecimento. Essa integração entre uma grande universidade estadual, instituições federais e uma faculdade privada do interior simboliza o compromisso com a interiorização da ciência, fomentando o desenvolvimento social e cultural em regiões fora dos grandes centros urbanos, alinhando-se às políticas de desenvolvimento científico regional apoiadas pela CAPES.

A programação, cuidadosamente planejada no formato híbrido, refletiu a complexidade e a riqueza dos temas propostos. As discussões tiveram início com a instigante palestra de abertura "Pedagogias de Gênero e Educação: desafios ético-políticos", proferida pelo Prof. Dr. Fernando Pocahy (UERJ). Ao longo dos três dias, os participantes puderam mergulhar em debates fundamentais por meio de painéis como "Trajetórias de Formação e Experiências de Si a partir do contexto escolar" e "Tornar-se mulher: corpos, sonhos e desejos inventados a partir dos discursos cotidianos". As mesas-redondas "Corpos e Saberes Dissidentes: Desafios e Conquistas de Identidades Periféricas no Espaço Acadêmico" e "Gênero, sexualidade e Envelhecimento: o governo e autogoverno das longevidades" proporcionaram momentos de profunda reflexão, dando voz a múltiplas perspectivas e experiências. A riqueza do encontro foi ainda ampliada pelos Grupos de Trabalho (GTs), pelas atividades culturais e pelas sessões de cine-debate, que consolidaram o evento como um espaço plural de construção do saber.

Os anais que agora vêm a público reúnem os trabalhos apresentados durante o congresso, perpetrando a memória do que foi debatido e produzido. Esta publicação é o testemunho do esforço coletivo de pesquisadores, estudantes e profissionais que, de todas as regiões do Brasil, compartilharam suas pesquisas, experiências e inquietações. Que estes textos sirvam como fonte de inspiração e referência para futuras investigações, e que o êxito deste congresso estimule a continuidade e o fortalecimento das redes de pesquisa em Educação, Gênero e Subjetividades, reafirmando a importância de um pensamento crítico, inclusivo e enraizado nas realidades do interior do Brasil.

Agradecemos profundamente a todos os palestrantes, coordenadores de GT, avaliadores, monitores e participantes que tornaram este evento possível. Uma saudação especial às instituições parceiras e à CAPES pelo imprescindível apoio, que viabilizou a vinda de pesquisadores de diferentes estados e a consolidação de Sobral como um polo de pesquisa e inovação.

Desejamos a todos uma excelente leitura!

Sobral-CE, setembro de 2025.

Comissão Organizadora do Congresso Brasileiro de Educação, Gênero e Subjetividades Contemporâneas
Prof. Dr. Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos (UVA)
Profa. Dra. Maria Isabel Silva Bezerra Linhares (UVA)
Prof. Dr. Fernando Altair Pocahy (UERJ)
Profa. Dra. Josenilda Maués (UFPA)
Prof. Dr. Francisco Ricardo Miranda Pinto (UFCAT)
Profa. Dr. Nadja Rinelle Almeida de Oliveira (UVA)
Profa. Dr. Georgia Clara Soares Rodrigues (UVA)
Prof. Dr. Marcos Adriano Barbosa de Novaes (UECE)
Prof. Me. Deinilson Fernandes (UECE)

  • Eixo 1: Educação, Gênero e Subjetividades - GT 1 Políticas Educacionais e Gênero: Inclusão e Desafios Aborda políticas públicas educacionais voltadas para equidade de gênero, diversidade e inclusão na escola.
  • Eixo 1: Educação, Gênero e Subjetividades - GT 2 Currículo, Docência e Educação para a Diversidade
  • Eixo 2: Sexualidade, Educação e Modos de Vida Contemporâneos - GT 3 Sexualidade, Infâncias e Juventudes: Desafios na Educação
  • Eixo 2: Sexualidade, Educação e Modos de Vida Contemporâneos - GT 4 Corpos Dissidentes e Educação: Subjetividades em Disputa
  • Eixo 3: Biopolítica, Governamentalidade e Engenharias de Subjetivação - GT 5 Educação e Governamentalidade: Modos de Produção do Sujeito
  • Eixo 3: Biopolítica, Governamentalidade e Engenharias de Subjetivação - GT 6 Saúde, Gênero e Biopolítica: Políticas Públicas e Modos de Vida
  • Eixo 4: Interiorização da Ciência e Produção Acadêmica em Regiões Periféricas - GT 7 Desafios da Pesquisa em Educação e Gênero em Contextos Interioranos
  • Eixo 4: Interiorização da Ciência e Produção Acadêmica em Regiões Periféricas - GT 8 Interfaces entre Universidade e Sociedade: Extensão e Impacto Social de Gênero e Sexualidade
  • Eixo 5: Gênero, Movimentos Sociais/ Trabalho e Políticas públicas: metodologias, tecnologias sociais, instituições participativas e/ou interfaces sócio estatais - GT 9 Gênero, Movimentos sociais e Políticas Públicas: Cenários e Desafios Contemporâneo
  • Eixo 5: Gênero, Movimentos Sociais e Políticas públicas: metodologias, instituições participativas 10 – Gênero, Trabalho e Outras economias: Associações, cooperativismo, empreendedorismo feminino, instituições participativas e/ ou interfaces socioestatais

Comissão Organizadora

Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos (UVA)
Fernando Altair Pocahy (UERJ)
Josenilda Maria Maués da Silva (UFPA)
Francisco Ricardo Miranda Pinto (UFCAT)
Maria Isabel Silva Bezerra Linhares (UVA)
Nadja Rinelle Oliveira de Almeida (UVA)
Denilson Fernandes de Aguiar (UECE)
Georgia Clara Soares Rodrigues (UVA)
Marcos Adriano Barbosa de Novaes (UECE)
 

Comissão Científica

Thalles do Amaral de Souza Cruz (UERJ)
Késia dos Anjos Rocha (UERJ)
Adriana Campani (UVA)
Daniele Kelly Lima de Oliveira (UVA)
Alex Alves Silvestre (UECE)
Barbara Cristhinny Gomes Zeferino (UVA)
Bruno Alves Reinaldo (UVA)
Eliomar Araújdo de Sousa (UECE)
Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos (UVA)
Iana Jéssica Ximenes Paiva (UECE)
Jéssica Tarcylla Beviláqua de Aguiar (UNINTA)
Liana Libertato Lopes (UNINTA)
Lúcia Nayara Frota Menezes (UNINTA)
Marco Aurélio Godinho Rodrigues (UNIASSELVI / UFMA)
Macos Adriano Barbosa de Novaes (UECE)
Maria Isabel Silva Bezerra Linhares (UVA)
Maria Tamires Teotônio Lima (UECE)
Marília Duarte Guimarães (IFCE)
Mirla Lopes de Sousa Leal (UVA)

congressobrasileiro.educ.gen.subj@gmail.com