TRANSTORNO DO DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH): ABORDAGENS DIAGNÓSTICAS E TERAPÊUTICAS.

TRANSTORNO DO DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH): ABORDAGENS DIAGNÓSTICAS E TERAPÊUTICAS.

• Autor
• Maria Fernanda Viana Araújo
• Co-autores
• Bárbara de Abreu Albuquerque , Pâmela da Silva , Ellen Renata Gomes Silva , Tais Rodrigues Nogueira , Clériston Santana Pinheiro , Mariana Luiza Ferreira de Oliveira , Bruna Rodrigues Martins de Jesus
• Resumo

• O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma condição neuropsiquiátrica prevalente na infância, caracterizada por um padrão persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade que interfere no funcionamento ou desenvolvimento do indivíduo. A prevalência do TDAH tem aumentado nas últimas décadas, refletindo uma maior conscientização sobre o transtorno, a evolução das definições diagnósticas e dos critérios utilizados para sua identificação. Uma característica fundamental do TDAH é sua heterogeneidade. No contexto do diagnóstico, a utilização de escalas de avaliação padronizadas é essencial para a identificação precisa do TDAH. Exemplos comuns dessas ferramentas incluem a SNAP-IV e a Escala de Conners. Revisar as principais abordagens diagnósticas e terapêuticas do TDAH é o que este trabalho visa, destacando a importância de um diagnóstico preciso e de intervenções adequadas para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos afetados. 

• Palavras-chave
• Conscientização; Diagnóstico; Terapêutica; Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Saúde mental em crianças

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